中学教研 毕业班思想品德课复习方法

毕业班思想品德课复习方法

民族中学    刘艳萍 

一、怎样从整体上把握知识？

1：按照教材顺序从前到后对知识进行整理，使之系统化、网络化，形成完整的知识结构，并重点把握知识相关、相通的地方。这是从宏观上把握教材，使学生理顺知识脉络，形成知识网络，做到融会贯通。

   我们把它叫做系统网络复习法。

   第一轮复习时既要从整体上把握三年来的学习内容，又要认真掌握每一册书、每一单元和每一课的重点知识，力争理清思路，形成完整的知识网络。初中三年级的思想品德课程是以“我”为核心，以“成长中的我（七年级）     我与他人的关系（八年级）     我与集体、国家和社会的关系（九年级）”为主线展开的。以九年级为例，我们复习时围绕学习目标“做有益于社会的人”展开，从“了解国情、融入社会、承担责任、选择自己的发展道路”四个方面来把握，其中，“了解国情、融入社会”是复习重点。

国情的复习我们是这样做的：

首先，要从整体上把握基本国情，即我国处于社会主义初级阶段。要弄清我国为什么还处于初级阶段，初级阶段的概念、时间、社会主要矛盾、党的指导思想和基本路线。其中

党的基本路线复习重点。

对基本路线这一内容，可以遵循“总   分     总”的思路，从“是什么、为什么”两个方面来把握。第一个总是党的基本路线是什么；第二个总是为什么要坚持党的基本路线不动摇；“分”即从以经济建设为中心、坚持四项基本原则和坚持改革开放这三点展开，对其中每一点也要弄清“是什么、为什么”。

其次，掌握具体国情及每一方面国情要求我们怎么做（包括国策和战略）

（1）                                      民族和统一国情，做法：维护民族团结和国家统一

（2）                                      开放的国情和世情，做法：坚持对外开放的基本国策

（3）                                      人口国情         坚持计划生育的基本国策

环境资源国情       坚持保护环境和节约资源的基本国策

综合以上国情        实施可持续发展战略

     (4)  科技教育国情     实施科教兴国战略

（5） 文化国情      传承民族文化，弘扬民族精神

在教师的引导下，要求学生在复习过程中，力求做到动口、动手、动脑、动情，通过学习知识和培养情感来提高行为实践能力。实现知识、情感和行为的统一。

 知识点的复习必须在课堂中落实，具体方法：

（1）                                                      动口，即说、讲、读、辩等。学生要变被动为主动，配合老师的讲解和提问，积极主动的回答问题，或者朗读书上的重点段落，对有争议的问题积极参与辩论。动口，不仅能加深对知识的记忆，更有助于我们理解知识和提高能力。

（2）                                                      动手，即做笔记和标识等。这对我们系统地掌握知识，提高学习复习效率和考试成绩大有裨益。

（3）                                                      动脑，即思考。“学而不思则罔”。一些同学学习知识仅靠死记硬背，而疏于思考，这样获得的知识是死的，不能用来解决实际问题。动脑就是要对所学的知识多问几个为什么，找出解决问题的最佳方法。只有动脑，我们才能把所学知识系统化，才能提高创新能力。

（4）                                                      动情，即用心去体会和感受，并产生相应的情感体验。在学习过程中，充分调动自己的情感因素，用心去体会和感受事例、情景中的人与事、情与理。在这一过程中产生情感体验，就是我们心灵净化与升华的过程。

（5）                                                      课堂中的检查，通常以小的测试来完成。做到坚持始终，使知识点稳步落实。

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