计算型选择题 2013年高考复习题型集训一

【方法指津】

特点总结　经济生活中的计算题包括两类：一类是显性计算题，直接用相关公式来计算

即可；一类是隐性计算题，需要运用概念间的相互关系来分析。计算型选择题具有综合

性、灵活性的特点，要求考生熟练掌握相关概念及其内在联系。

快速解答　解答计算型选择题的前提是夯实基础知识，准确掌握相关变量之间的内在联

系及相关公式，同时要引入数学思维。

解题方法　方法1　估算法。

即根据相关数值之间的关系或数值的不同变化比率，估算出相关数值的变化幅度。

方法2　精确计算法。

即根据相关公式，代入题目给出的有效数值，计算出结果。

1．某国2011年生产1件a商品的社会必要劳动时间是生产1件b商品的社会必要劳动时间的8倍，且4件c商品的价值量等于3件a商品的价值量。如果2012年该国生产a商品的社会劳动生产率提高1倍，其他条件不变，那么1件c商品的价格用b商品表示为

(　　)。

A．12件               B．8件               C．6件               D．3件

解析　本题宜采用精确计算法。根据a＝8b,4c＝3a可知，c＝6b。不管生产a商品的社会

劳动生产率如何变化，题中说其他条件不变，c＝6b。

答案　C

2．如果某国在一年里全社会用现金支付的待售商品总量为40亿件，平均价格水平为150元/件，在这一年里货币流通次数为6，那么，该国在这一年里的纸币发行量应为________亿元；如果该国政府当年由于多发行纸币而使商品价格上涨了25%。那么当年该国实际发行了________亿元纸币                                                                               (　　)。

A．1 000　1 250                               B．1 200　1 350

C．1 000　1 200                               D．1 400　1 300

解析　本题宜采用精确计算法。纸币发行有自身的规律，要依流通中实际所需要的金属

货币量来确定。流通中实际所需货币量的计算公式：流通中实际所需货币量＝商品价格

总额/货币流通次数＝(待售商品数量×商品价格水平)/货币流通次数。据此可知，这一年

该国流通中所需要的货币量为(40×150)/6＝1 000(亿元)。而这一年由于该国政府多发行

纸币使商品价格上涨了25%，那么，这一年该国实际发行的纸币量应为1 000＋

1 000×25%＝1 250(亿元)。

答案　A

3．下表为某居民家庭2011年上半年总支出的情况(单位：元)

该居民家庭2011年上半年的恩格尔系数为                                                         (　　)。

A．12%                       B．20%                      C．33.3%            D．45.6%

解析　本题考查恩格尔系数的含义及其计算方法。恩格尔系数是指食品支出占家庭消费

总支出的比重。股票、债券支出属于投资性支出，而不是家庭消费性支出。从表格上看，

家庭消费总支出为1 500＋800＋700＋500＋1 000＝4500(元)，食品支出为1 500元，则

恩格尔系数为1 500/4 500×100%＝33.3%。

答案　C

4．假设某企业2011年的生产条件处于社会平均水平，所生产甲产品的价格为每件28元。2012年生产甲产品的社会劳动生产率降低30%，在货币价值不变和通货膨胀率为25%的不同情况下，甲产品2012年的价格分别是                                                   (　　)。

A．40元　32元                                B．40元　50元

C．30元　50元                                D．45元　32元

解析　从材料中可知，2011年甲产品的价值为28元。2012年生产甲产品的社会劳动生

产率降低30%，那么甲产品的价值为28/(1－30%)＝40(元)。所以，在货币价值不变时，

甲产品2012年的价格为40元；在通货膨胀率为25%时，甲产品的价格为40×(1＋25%)

＝50(元)。

答案　B………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件