政治二轮复习教案《哲学常识》专题二 唯物辩证法

专题二　唯物辩证法

考情分析

唯物辩证法是哲学思想的精华，其内容丰富，原理较多，因此是每年高考的“重头戏”，必须引起足够的重视，并结合时政热点，提高原理的应用能力。结合近几年高考情况，本专题重点考查的知识点有：

1.联系的普遍性：事物的联系是普遍的、客观的；把握因果联系的重要性；事物之间联系的多样性和复杂性；整体和部分的辩证关系。

2.运动和发展：运动是物质的根本属性；运动和发展的普遍性；正确理解发展的实质；要以发展的观点看问题；要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维。

3.规律：规律的普遍性和客观性；认识和利用规律；坚持实事求是，按客观规律办事.

4.坚持矛盾分析的方法：坚持两分法，防止片面性；承认矛盾的普遍性与客观性，是正确对待矛盾的前提。

5.具体问题具体分析：矛盾的普遍性与特殊性；主要矛盾和次要矛盾；矛盾的主要方面和次要方面。

6.内因和外因：内因和外因；坚持内因和外因相结合的观点。

7.量变和质变：量变、质变及二者之间的关系；用量变引起质变的道理看问题、办事情；坚持适度原则。

8.事物发展的趋势：事物发展总趋势是前进的，新事物必然战胜旧事物；事物发展是前进性与曲折性的统一。

9.辩证法和形而上学的对立：唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题；形而上学的根本观点是否定矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题。

综上，唯物辩证法重点考查内容分为：一个核心――对立统一规律；两个总特征――普遍联系和变化发展；发展观的三要素――事物发展的原因、状态和趋势；四点分歧――唯物辩证法与形而上学对立的表现。

知识整合

一、联系的观点

1、联系的含义：联系是事物内部各要素之间、事物之间相互影响、相互制约的关系。事物内部的联系叫内部联系，事物外部之间的联系是外部联系。注意，内、外联系是相对的。在不同条件下可以相互转化。

2.联系的普遍性原理

原理内容：联系的普遍性是指联系是普遍存在的。它有两层含义：一是世界上一切事物、现象、过程都不是孤立存在的，都与周围的其他事物、现象、过程这样或那样地联系着，整个世界是相互联系的统一整体。二是指任何事物、现象过程的各个部分、要素、环节又相互联系着、相互作用着。唯物辩证法的联系是以承认事物之间的确定界限为前提的，是相互区别的具体事物、现象之间的联系，否认了事物之间的界限，就不能区别事物。

联系的普遍性表现在三个方面：第一、任何事物内部的各个部分、要素是相互联系的；第二、任何事物都与周围的其他事物相互联系着；第三、整个世界是一个相互联系着的统一整体。

方法论要求：坚持用联系的观点看问题。要正确认识和把握事物的真实联系，就要具体地分析事物之间的以及内部的联系，根据事物的固有联系去改变条件或创造条件，建立新的具体联系。

反对：割裂事物之间的联系，用形而上学孤立的、片面的观点来认识和处理问题。

2.联系的客观性原理

原理内容：联系的客观性是指，联系是事物本身所固有的联系，它是不依人的意志为转移的，用主观臆造的联系代替客观事物本身的联系是典型的唯心主义。

坚持联系的客观性，就是要把普遍联系的原理建立在唯物主义的基础上。

方法论要求：事物的联系是客观的，并不是说人们对事物的联系是无法改变的。人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。

反对：主观臆造联系，把本来不存在的联系强加给事物。

3.联系的多样性原理

原因内容：联系是事物本身所固有的，而世界上的事物千差万别，无限多样，因此，具体事物的联系也是多种多样的，有直接联系和间接联系，有现象联系和本质联系，有必然联系和偶然联系等。不同的联系对事物存在和发展所起的作用是不相同的。

方法论要求：必须从客观事物本身的真实联系去把握事物，认识问题和处理问题。在分析具体事物时，既要注意一事物与周围其他事物的联系，具体分析事物之间的相互影响和相互制约，又要注意事物前后相继的历史联系，分析该事物的历史发展过程；同时还要注意从整体上把握事物的联系，做到办事情着眼整体，寻求最优目标，同时搞好局部，使整体功能得到最大发挥。

4. 把握事物的因果联系

原因与结果的关系比较复杂，内容也非常丰富。二者既有区别，又有联系。既是互相依赖、相互作用的，也能在一定条件下相互转化。有一因多果、同因异果的情形，也有一果多因，同果异因的情形。

………………………………【全文请点击下载word压缩文档】
点击下载此文件