民族文化我们的血脉

在提高学生文化认同感的同时，也要引导学生以扬弃的态度看待民族文化。

（阅读教材）讨论：对待中国传统文化我们到底应该持什么样的态度？　　

第一，离开传统就谈不上发展与创新，但弘扬传统文化，不能毫无批判的吸收，不能机械的照抄照搬，要注意分析传统文化的时代局限性。

第二，把传统文化结合新的时代精神和实践加以继承和发扬，使其放射出更加绚丽的光彩。

海纳百川，博采众长

附录：知识测评

1、你知道世界上寿命最长的文字是什么？

2、你知道世界四大文明古国是哪些国家？

3、说说你所知道的中华民族传统节日（三个以上)?

4、中华传统美德有哪些？

5、你知道我国有哪些已被列为世界文化遗产（三个以上）？

7、话说你所知道的中华传统食品。

8、民族传统运动有哪些？

9、说说中国的四大发明。

10、世界上现存规模最大、最完整的古代木结构建筑群是什么？

知识要点：

1.       民族文化，我们的血脉

（1）        五千年的中华文明是我们丰富的财富

（2）        民族文化造就民族灵魂

（3）        民族文化养育着当代少年

2.       回溯源头，传承文化

（1）        珍惜文化传统，保持文化特色

（2）        学习和汲取，培养民族文化素养

（3）        传承精华，抛弃糟粕，大力弘扬民族精神

教学反思：

1、  从福娃入手，唤起学生已有的经验，利用活动激发学生学习兴趣，使学生初步认识民族文化形式可以非常恰当的表现一个民族和国家的特色，有助于教学的进一步深入。

2、  通过小组合作画示意图这种方式，使学生在共同探讨中明白中华文明的丰富内涵，并列举在这些文化形式中令国人自豪的方面，让学生理解民族文化是中华儿女的丰厚的财富。

3、  通过知识测评，使学生明白他们对民族文化的了解，同时让他们进一步了解民族文化就存在于我们日常的衣食住行之中；同时，利用小组交流的方式，唤起学生生活经验，在交流中认识民族文化时刻影响着他们，进一步深化民族文化养育当代青少年的认识，强化学生的文化归属感。

4、  爱国主义一直是民族精神的主旋律，选择“宋楚瑜大陆行”为材料，使学生明白文化因素或者共同的文化认同维系着两岸同胞的中华情结。

上一页  [1] [2]