2 做友好往来的使者 教案设计

随着社会的不断进步、世界日益开放，与不同文化相处已成为我们面临的新课题，作为新时代的中学生，作为中外友好往来的使者，我们应该比古人更出色，大家有没有信心？

（学生齐生回答：有！）

让我们来一起来检验一下大家是否已经做好作为中外友好往来的使者的准备？

[情境一]坐哪儿好？

李响在美国工作，有一天去公司上班的时候，发现时间来不及了，于是叫了一辆出租车。

问题设置：

（1）假如你是李响，你会坐车子前面的副驾驶座上，还是坐在车子后面？

（2）在行使的路途上，又上来一位乘客，因为到公司还有一段路程，他们两个人都主动和司机搭话，你认为司机会和谁说话？

A．坐在前面副驾驶位置上的人

B．坐在车子后面座位上的人

（3）坐在车子后面座位上的人主动和司机搭话，司机却爱理不理的，你觉得司机的做法好吗？

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在美国“打的”，如果你坐副座，司机会一路与你谈笑风生；你若坐在了后面，司机便板着脸一言不发。你坐前面，表明你们俩是朋友；你若坐在后面，司机便成了为你服务的司机，你们俩就是雇佣关系了。” “打的”时坐前面能让司机那么高兴，看上去只是个座位问题，但去体现了人与人之间的尊重。

（4）现在，你觉得我们能否用“好”或“坏”来评价司机的做法？为什么？

教师总结：面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，这就要求我们有一种开放的胸怀。

有人说，在20世纪七八十年代，开放意味着穿喇叭裤、戴蛤蟆镜。那么，在今天开放意味着什么呢？让我们一起来探究这个问题，首先，请大家欣赏几幅漫画！

[漫画欣赏]

漫画1

 漫画2

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