2　换位思考　与人为善

　　学生根据实际情况回答。

　　换位思考、与人为善的实质，就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。

　　（2）对换位思考的要求

　　【小蓉与母亲的比较】——KP107活动2

　　○ 与失主调换角色，体验失主的焦急情。

　　○ 与父母调换角色，体验他们对子女的关爱。

　　○ 与老师调换角色，体验他们对学生的期待。

　　○ 与失学的同龄人调换角色，体验他们对求知的渴望。

　　○ 与危难中的求生者调换角色，体验他们对生命的留念。

　　小蓉与母亲二人做法不同，是因为母亲进行了换位思考，而小蓉却没有。为什么“饱汉不知饿汉饥”，就在于别的肚皮填不饱，一般说来自己的肚皮是不会觉得饿的。自己没有丢过钱包，所以体会不到丢钱包人的心情。

　　（3）以欣赏的态度待人

　　【欣赏别人】——KP108活动

　　○ 让我们在欣赏别人的同时，交流所获得的积极而丰富的情感体验。

　　提示：学生根据实际情况填写。

　　我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。

　　学生阅读KP108“相关链接”内容。

　　课堂小结：

　　通过本课的学习，使我们懂得了“己所不欲，勿施与人”的道理，在人际交往中，就要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度；同时，我们应设身处地为他着想，学会换位思考、学会欣赏他人。

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