3　平等尊重你我他 教案设计

　　 提示：学生根据实际情况回答。

　　○ 对于需要帮助的人，我们能够做什么？

　　首先，我们应当平等的对待他们，尊重他们的人格尊严；其次，我们应当尽力帮助他们，自觉维护他们的合法利益。

　　2、尊重从我做起

　　（1）受人尊重是人的基本权利

　　【你我都是商人】——KP111活动

　　○ 联系上例，说明与不同类型的人交往，应如何表达你对他的尊重。

　　对待处境尴尬的人：不随意去打听别人的处境，也不传播相关信息，真诚地提供帮助。   

　　对待父母、老师：尊重他们的劳动，用优异的成绩和表现来回报他们的付出就是最大的尊重。

　　对待同学、朋友：尊重他人的隐私，不盛气凌人，不恃强凌弱，平等的待人……

　　（2）遵守规则是尊重社会的底线

　　遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序，既是对他人的尊重，也是对社会的尊重。

　　【在公共场所】——KP112活动

　　○ 这些人的行为是尊重社会的行为吗？

　　不是。因为他们的行为连最基本的社会规则都没有遵守，我们尊重社会，遵守规则就是主要表现之一。

　　○ 出现这种行为的因素可能有哪些？

　　原因可能有：社会风气不好；这些人的公民基本素质太差；缺少公民公德教育……

　　○ 我们如何做到尊重社会？

　　尊重道德、遵纪守法、遵守规则、承担义务和维护权利、爱护公共设施和环境都是对社会的尊重。

　　（3）尊重自然是人类的责任和义务

　　【尊重自然】——KP113活动

　　○ 说说你在脏、乱、差、吵环境下的情绪体验。

　　提示：学生根据实际情况回答。如，心情很糟、很乱……

　　○ 体验清洁、优美、整齐、安静的环境带给自己的好心情。

　　提示：学生根据实际情况回答。如，舒服……

　　○ 出于对大自然的尊重，我们能够做些什么？

　　保护资源、保护环境。

　　人类只有一个地球，面临严峻的生态环境，保护地球、尊重自然是我们的神圣职责。

　　课堂小结：

　　通过本节课的学习，使我们懂得了人生而平等，不因性别、地位、条件而改变，我们应平等待人，宽容他人，尊重他人；尊重从我做起，做到尊重他人、遵守规则、尊重自然，在生活、学习中自觉爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序。

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