5.1　世界文化之旅　教案4 八年级政治上教案

师：中秋节原来有这么丰富的文化内涵，那么同学们除了知道中秋节之外我们中华民族还有哪些重要的传统佳节呢？

生：过年、重阳节、端午节……

师：好，下面我们来看看这个表格，然后说说这些节日分别又有哪些文化习俗？（出示表格）

生：思考回答

师：我们中华民族有着丰富多彩的文化习俗，那么我们看看世界其他国家又有哪些节日呢？

生：讨论

师：出示圣诞节、愚人节、斗牛节……

师：（小结）文化是多样的、丰富的，这是各具特色的文化习俗表现。节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中所形成的独具一格的文化传统。文化的多样性和丰富性通过各具特色的文化习俗表现出来。

当然，同样的节日由于受到当地传统风俗的影响而呈现出本民族的特色。

师：那么世界文化多姿多彩还能通过哪些方式表现出来呢？我们接下来看看屏幕上出现的一些图片，你能通过这些图片联想到哪个国家吗？

生：学生观看图片。和服——日本、足球——巴西、金字塔——埃及、埃菲尔铁塔——法国。安徒生——丹麦、布什——美国、甘地——印度。

师：我们进行一个评选文化名人的活动。（出示表格）

生：思考，举例。

师：（小结）我们说不同的国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表，被深深地打上了本土、本民族的烙印。这些代表人物又把本国家和本民族的文化推向了世界，把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。

师：世界文化多彩多姿，各有千秋，我们接下来来学习第二目：和谐的文化乐章

师：请同学们看多媒体上的情景然后分析一下后面的两个问题。

生：看屏幕思考问题

师：汉字是中华民族文化的积淀，尤其是中国具有五千年的文明史，古诗词是中华民族的瑰宝，而其他国家的文化有他的文化烙印，表达无法深入到古诗的精髓，对于外国的语言，我们同样也无法像母语这样深刻地使用，这是同样的道理的。

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