8.2　合作！竞争！　教案1 八年级政治上教案

八上第八课第二框《合作！竞争！》教学设计

一、对应课标内容

“我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分：“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。

二、教学目标

1．知识目标：通过教学与活动，使学生认识什么是合作中竞争以及什么是竞争中合作。

2．能力目标：通过活动锻炼同学之间在合作中竞争，在竞争中合作的能力，促成学生把握在合作中竞争、在竞争中合作的技能。

3．情感态度与价值观目标：通过活动，促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争；尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作；并在学习如何竞争与合作的过程中，学会如何做人。

三、教学重点和难点

在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人，学会如何处事是本课的重点与难点。

四、教学过程设计

导入新课：

竞争与合作

在上课前，大家想不想先听一个故事？故事是这样的：

小金和小王两人一起走进森林，突然遇见一只凶猛的老虎。小金因为跑得比小王快，想拔腿就跑。小王一把抓住小金说，你跑得怎么快都比不上老虎跑得快，我们还是一起对付老虎吧。小金说……

教师：请大家猜猜小金会怎么说呢？

学生：小金会说，我知道我跑不过老虎，但是只要我跑得比你快，我就可以保命了。（言外之意小王被老虎吃掉了）

教师：小金和小王都会奔跑，但是，小金比小王跑得快，结果小王被老虎吃掉了。这对我们在竞争中获胜有什么启示？

学生：我们的本领要比别人强！

教师：是的，要想在竞争中获胜，我们本领就得比别人强，即“人有我强”的本领。接下来的故事中，小王真的被老虎吃掉了吗？让我们接着往下说。

小金说，我知道我跑不过老虎，但是只要我跑得比你快，我就可以保命了。小王说，那倒未必，他放开小金，快速地爬上旁边的一颗大树，而小金不会爬树，结果小金……

教师：请大家猜猜小金的命运会如何呢？

学生：小金被老虎吃掉了。

教师：怪了！小金跑得比小王快呀，怎么还会被老虎吃掉呢？

学生：他不会爬树呀！

教师：小金虽然跑得快，但是他不会爬树，结果会爬树的小王赢了。这对我们在竞争中获胜又有什么启示呢？

学生：我们要有别人没有的本领。

教师：想要在竞争中获胜，我们还得掌握别人没有的本领，即“人强我特”的本领。故事的结果真如大家所说，小金被老虎吃掉了吗？我们接着说故事。

老虎吃掉了不会爬树的小金，继续在树下守候，小王的命运又将如何呢？

教师：请大家猜猜小王的命运又将如何呢？

学生：要么被老虎吃掉，要么被饿死。

教师：故事的结局是小金和小王都难逃丧命，如果要改变小金和小王都丧命的结局，大家认为小金和小王应该怎样做？

学生：在饿虎面前联手抗虎。

引导学生思考：

（1）在饿虎面前，小金和小王之间是什么关系？（竞争关系）

（2）为了改变丧命的命运，小金和小王不得不联手抗虎，小金和小王之间又存在什么关系？（合作关系）

（3）竞争与合作是“水火不相容”的关系吗？应该是什么关系？（合作与竞争不是水火不相容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。）

[词语替换]

请大家运用词语“合作”、“竞争”替换句中的“你”和“我”。

你中有我，我中有你──合作中有竞争，竞争中有合作

………………………………【全文请点击下载word压缩文档】
点击下载此文件