《伟大的先人》教案 人教版 思想品德五年级（下册）

讲仲由和冉求的故事，说明孔子对不同的学生给予不同的教育方法，这叫因材施教。

四、达标测评

书上63页题：今天我们为什么纪念生活在两千年前的孔子呢？学生思考，讨论后回答，教师总结纠正。

第二课时  司马迁与《史记》

教学内容：教材64页——67页

教学目标：1、了解司马迁是西汉时期的史学家。

2、掌握司马迁写有《史记》一书《史记》的历史地位和价值

3、通过了解司马迁写《史记》的艰辛，培养学生坚强不屈的意志品质。

4、通过活动、了解我国历史上除孔子、司马迁外还有许多名人。了解他们的事迹，培养学生良好的品质。

教学重点：史马迁和《史记》，难点《史记》的体例。

教学准备教具：司马迁人物图像

教学过程：

一、前提测评，情景导入

1、前一课学习了孔子，孔子有哪些值得我们学习的地方？

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