《走近残疾人》教学设计

师：今天老师给大家带来了一段舞蹈，想不想看？

一．播放《千手观音》录像，同学们，知道这个舞蹈叫什么名字吗？老师特别喜欢这个节目，有两个原因，一个是这个节目表演的特别出色，另一个是表演这些节目的人也特别出色，知道她们是些什么人吗？

是的，这21位演员都是因为先天或者后天的原因导致听力，言语障碍的残疾人。生活中你还见到或知道有哪些残疾人？（课件出示各种残疾人）

盲人：她们习惯于在漫漫长夜里摸索，却永远看不到天亮时的那一抹曙光；

聋哑：她们在悄无声息的世界里生活，所有欢声笑语对他们来说都是苍白无力的；

肢残：她们靠着轮椅，拐杖来延展自己的人生，这不屈的人生之路何其漫长啊！

师：谁不希望自己是个正常的人 ，命运对她们太不公平了！

老师查阅了资料，在我国13亿人口中，大概有6000万残疾人，他们是一个特殊的群体。今天就让我们带着一颗真诚的心走进她们，（板书：心   走近残疾人！）

二、残疾人为了适应现实生活，需要付出比常人几倍，几十倍的努力，同学们，今天老师想带着大家来做一次模拟活动，亲身体验一下残疾人的生活，你们愿意吗？

活动一

首先让我们走近盲人。

师：看老师的桌子上放了两本书，我想请两位同学蒙上眼睛，各拿一本书然后回到座位上，揭开眼睛，其他同学请仔细观察，拿东西的同学会遇到哪些困难？假如你是盲人，会怎样想？

找一男生，一女生，男生较近，转几圈，女生较远。

师创设情境：在漫长的人生之路上，各种困难随时伴随在我们身边，我们需要付出比别人更多的努力。出发吧！

女生找不到的时候，蒙着眼睛问她，此时，你的心情如何？如果让你永远这样生活，你愿意吗？现在，你最需要什么？

同学们，此时，他最需要别人的帮助，你们想怎么做？帮助他

有了别人的帮助，你的心情如何？

你帮助了她，你的心情如何？

师：一件原本很容易的事情，盲人做起来却是那么地困难重重，在生活中，其实很多这样的盲人就生活在我们的身边，怎么办？带着这颗真诚的心去——（生一起）帮助她们！

活动二

体验聋哑人活动。

师：接着，让我们走进聋哑人。以小组为单位，老师发给每一小组一个纸条，上面写着一句话，请每个小组自己选择一个人做手势来表达这句话，不能用语言，其余同学猜这句话的意思。

师找两个小组谈感受。

活动三

体验肢体缺陷人活动。

师：接着让我们来体验一下肢体缺陷的人在生活上又有哪些不方便，请同学们试着用一只手脱下自己的衣服，时间为一分钟。

师：感觉怎么样？

生：要脱下衣服非常困难。

师：生活中的困难何止这些。下面老师想请四位同学到台上来穿衣服，其余同学要用这颗真诚的心来感受和体验她们的不便。

师创设情境：小明在一次意外事故中被截去了右臂，只能靠左臂来做事。每天早晨起床之后需要办的事情有很多，他必须在3分钟之内穿好衣服。开始！

谈谈你的感受。

你遇到了哪些困难？

每天这样生活，你会怎么样？

师：显然残疾人的生活比我们想象的要困难的多，对待这样的残疾人，我们应该怎么样？以后再遇到残疾人，你会怎么做？

师：正是有了你们的同情和帮助，正是有了社会的关爱和支持，他们回报给世界的才会是一个个奇迹，

就拿《千手观音》来说，看着这些聋哑人跳出这样出色的舞蹈，你想说什么？

生：她们真棒！

师：是啊，生活在无声世界里的他们，是怎样克服重重困难，把最好的一面展示给大家，你们知道吗？他们通过鼓点的震动来感受节奏，在老师手把手地教导下，成千上万次地练习每一个动作，常常从早上六点练到深夜，甚至是第二天的凌晨。为了使21个人出手整齐到位，往往一个动作要摆上十几分钟不能动一下，谁错了，就在手腕上画一条黑杠做惩罚。有时一天下来，有的演员手上会出现七八条黑杠，但他们没有叫苦叫累，她们战胜了自己，战胜了困难，她们精彩的表现值得所有人为她们喝彩!（同时播放图片）

三、课前，老师布置大家搜集残疾人事迹的资料，都带来了吗？把你搜集的资料在小组中交流一下。

说说你知道的残疾人。

生1：音乐家贝多芬；

生2：翻译家张海迪；说到张海迪，咱们书中也有对她的介绍，请同学们翻开书的75页，自己读读这一部分内容。

生3：作家海伦；

生4：发明家爱迪生；

生5：残奥会的50米蝶泳冠军……播放视频

师：对，他们虽然有缺陷，却顽强地追求自己的理想，甚至比正常人更出色。

四、

师：近几年，我们国家提出为残疾人提供“无障碍”的生活环境。

师：认识吗？这是残疾人专用的标志。（出示图片）

师：在生活中，通过观察和查找资料，你了解到有哪些残疾人专用的设施呢？

生1：盲道；

生2：行动不方便的残疾人的下坡道；

生3：残疾人专用厕所；

生4：公交车上的残疾人专座；

生5：有声音的红绿灯；

……

社会在发展，科学在进步，为残疾人提供方便的产品也越来越多。

有盲人专用的电脑、手机，无障碍公交车等等……

（播放图片）

师：是的，我们国家还出台了《中华人民共和国残疾人保障法》；将每年五月的第三个星期日定全国助残日；开办了各类残疾人学校并成立了各类残疾人联合会。

这些都说明了什么？

五、

同学们，有这样一位小女孩，她曾经拥有一双明亮的眼睛，和正常人一样，每天都享受着光明和快乐，然而，突然有一天，一次意外的事故使她的双眼不再明亮，她的天空变成了黑色，从此，她成了盲人。这场突然的变故是她变得孤僻，忧郁，她对生活失去了信心，他想离开同学，离开他心爱的学校，同学们，我想，她需要你们这些同龄人的帮助，请你给她写一段话，来帮帮她好吗？(播放音乐《爱的奉献》)。

师：同学们，当我们把爱融入鲜红的捐款箱，当我们用情推动前进的轮椅，这世界真的变成了美好的人间。同学们，当别人需要时，伸出你的手，伸出我的手，伸出我们大家的双手，把我们最真挚的情、最温暖的爱送到每一位残疾人的身边。

最后，老师还给同学们提供一些网页，大家可以去进一步了解、关心残疾人(点击课件)。

北京市残疾人康复服务指导中心

http://www.bckf.com/

中华残疾人服务网

http://www.2000888.com/