四上《集体力量大》教学设计

集体力量大(浙教版四上)

一、教学目标：

1、懂得合作的重要性，明白在一个集体中，只有团结一致、齐心协力才能办好事情。

2、感受合作和团结带来的欢乐。

3、学会交流合，能够将团结合作的精神运用到生活中去。

二、重点与难点：

重点：懂得集体力量大，只有团结一致，才能办好事情。

难点：学会团结，学会与人合作。

三、教学准备：

1、筷子若干。2、多媒体课件。3、学生搜集关于集体力量大的故事。4、学生准备草稿纸一张。

四、 教学流程

（一）导入

1、游戏导入

（1）师：同学们，这节课我们先来做个小游戏，好吗？

出示一根筷子，指名一力气较小的女生来折断这根筷子。请你说说完成这个任务的体会。（相当容易，轻而易举）

（2）师再出示一把筷子，学生们推荐一名班里力气最大的学生来折，并说说感受。

（怎么也折不断了。）

（3）师：游戏做完了，此刻，你想说什么吗？你从中领悟到了什么道理？

2、小结揭题

是啊，一根筷子是那么的弱小，不堪一折，可是当他们紧密地集合在一起的时候就变得强壮有力了。这说明了一个道理——集体力量大。（板书课题）

3、读题

先请一名同学来读读课题，再请一个小组的同学读读课题，最后请全班同学来读读课题。（咱们全班同学的声音真响亮！）这不，又一次证明了“集体的力量大”。

（二）明理体悟

1、老师讲小蚂蚁搬蛋糕的故事，听后你又有什么话想说？（小动物都明白集体的力量大，知道团结合作） 板书：团结合作

2、在我们学习、生活中，有许多事情需要团结，需要合作才能完成，我们来找一找生活中的一些事例，好吗？

（1）师引领5.12汶川大地震，社会各界，学校为灾区捐款的数字分析。

A.2008年5月12日，汶川发生了震惊全世界的8.0级大地震，许多房屋倒塌，6万9千多人遇难，37万多人受伤，1万7千多人失踪。面对如此大的灾难，全国人民立刻行动起来，一方有难，八方支援。（出示图片）

师：有人到一线抢险救灾（部队官兵、武警战士、医护人员等）、

有人捐款捐物、有人献血……

大家有钱的出钱，有力的出力，分工合作

B.全国人们纷纷为灾区献爱心，咱们同学都为灾区人民献上了自己的一份爱心，你还有印象吗？

请问爱心大使，你在这次捐款活动中捐了多少？咱们班？整个学校？那你知道浙江省共捐了多少？全国呢？全世界呢？（生回答不上来，老师出示数据。）

C.看大屏幕，捐款数额，包括人数。仔细观察，你有什么发现？

学生观察数据，谈自己的发现。（集体越大，力量越大！送的爱心也越多！）

D.师：是啊，正是由于人民的团结合作，万众一心，众志成城，汶川人民很快得到了安置。（出示课件）

（2）学生交流在校园生活、家庭生活或其他生活中自己亲身经历的，能反映集体力量大的故事。

预设：拔河比赛、广播操比赛、跳长绳比赛、出黑板报、大扫除……

（教师在学生讲述时追问成功的原因是什么，如果学生只想到学校参与的活动，教师适时向家庭、社区生活等作多元引导。）

3、师：我们大家都知道了人多力量大，可是人多就一定力量大吗？我们来听听童话故事《动物拖水果》吧!

（1）讨论：这样的集体力量大吗？为什么他们不能成功？我们来帮他们分析分析原因吧！

（2）汇报交流——（目标不一致，不团结，不合作。）

（3）提建议：他们应该怎么做才能把水果拖到森林俱乐部呢？你能帮帮他们吗？

(4)师小结：要真正发挥集体的力量还需要“目标一致”“学会合作”、“团结一致”、“齐心协力”，俗话说得好“人心齐，泰山移。”（板书：目标一致、齐心协力，互相帮助……）

4、集体游戏

（1）师：通过今天这节课的学习，大家对“集体力量大”有了更深的认识，懂得了在集体生活中要学会合作，大家团结一致，才能把事情办好。现在就让我们把今天所学的知识用在活动中，看看，我们有没有付诸于行动！ 

（2）说明游戏规则：老师在10秒内连续播放10个数字，请全班同学按顺序将数字记录在草稿纸上。

①教师点击播放 “小游戏”数字。

②对数字，分析失败的原因，提出建议。（没有分工合作、齐心协力）

（3）分四人小组做游戏：老师在10秒内连续播放12个汉字，同学们以4人小组为单位对汉字按顺序进行记忆，将结果写在草稿纸上，比赛哪个小组记对的最多。

①在比赛前，四人小组可以进行讨论。

②请获胜的小组代表介绍成功的秘诀。（在我们的生活中，只有集体的成员都融入集体，团结一致，分工合作，我们才能手拉手大踏步向前走。）

三、导行。

倡议：让学生明责，为集体出力

师：在一起起集体活动中，我们知道了做事情应该目标一致，团结合作，齐心协力。那么在我们四（1）班这个大集体的建设中，需要每个人贡献出自己的一份力。每一位成员都要有为集体服务的责任与义务。

（1）请你说说咱们班哪些同学在这一方面做得好，值得表扬与学习的？

（2）咱们班哪些地方还需要大家团结一致，齐心协力，互相合作，有待加强？

四、课堂总结 

1、师：我们班的同学的确了不起，相信在今后的生活和学习中你们会更加团结协作，发挥好集体的力量。这样，我们这个集体就会成为一个先进的集体，一个奋进的集体，一个快乐的集体。祝愿同学们在合作的集体中快乐成长！

2、师：同学们，让我们一起怀着对集体未来的美好心愿集体朗诵一首美丽的小诗吧。（点击播放《我喜欢》）

 

附：  板书设计             集体力量大

 

目标一致

团结合作

齐心协力

互相帮助