四上《集体处处有规则》教学设计

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2012-02-25 09:00:53

课前:《如果快乐你就拍拍手》

为什么唱得这么整齐?拍手、跺脚,有节奏了,所以特别整齐。再来一次

一.玩游戏,引出规则

1、没有设置规则的吹气球比赛

师:今天来一场吹气球游戏怎么样?男女同学各推荐一名大力士。下面同学给他们加加油!

有什么不公平的吗?

先拿掉了。气球不一样。

那你们觉得怎样才能让这个游戏变得更公平更一点呢?

生:一样的气球,

生:一样的时间

师:板书:规则

2.设置好规则的吹气球比赛

给他们加油!

师:遵守了规则,这样的游戏就变得公平好玩了!

二.阅读教材,寻找规则

规则藏在我们的游戏里,规则还藏在哪里?阅读教材寻找规则,找到了就举手。

(2)生:课堂上应遵守规则

上课的时候要遵守哪些规则呢?

生:坐正不做小动作

积极发言

不能交头接耳

只有遵守这样规则,我们的课堂才有秩序。

规则还藏在哪里?

(2)集体活动中

生:踢球时不能抱球,不能用手……

我们要做一个文明的球员,遵守了这样的规则,踢球才有意义。

揭题:在游戏中,在课堂上,在球场上,同样离不开规则,集体处处有规则。

2配乐出示照片,感受人人遵守规则的校园生活。

同学们,这样的校园生活,给你怎样的感受呢?

生:安静的校园,

感觉舒服

在这里学习很享受

有序

有团队精神

师:正是因为人人遵守这些规则,我们在这里学习生活就显得特别美好,特别有序。

3从校内走到校外,看看我们平时,在校外还要开展哪些特色活动呢?

生:春游

少年宫

游世博

师:那在我们这样的校外活动中,又要遵守哪些规则呢?

请选择一个方面进行讨论,小组长记录。

表格

校外活动中

需要遵守哪些规则

过马路

秋游

游世博

……

遵守了这些规则,才能保证我们出行的安全。

三.反光镜,审视自己

遵守规则如此重要,但是不是每个人都遵守规则呢?

出示一组不遵守规则的图,发现并诊断违反了什么规则?

1如果是你在这样的图书馆看书,是什么感受呢?对这样的行为,我们感到?

2我们都替他感到担忧(乱穿马路)

3插队……

师:你有过这样不遵守规则的行为吗?

你很诚实,在不断地反思自己

你准备改正……

小调查:同学们,你们知道上下楼梯靠右走吗?

知道“上下楼梯靠右走,一个一个跟着下“的同学有多少?曾经违反过这个规则的同学有多少?为什么违反这一规则?

为什么明明知道,却还犯这样的错误?

生:为了方便

为了省时

匆忙中忘记

不遵守规则,真的能给你带来方便和省时吗?

四、小链接,触动心灵

真实故事:校园踩踏事件(教师有感情讲述)

出示一组2004至2007年校园踩踏事件的伤亡数据

同学们,你有什么话想说?

你有没有想过会造成这样的后果?

没想到,这样一个小小的规则,没有遵守,会造成这么可怕的后果!

出示踩踏事故中受伤身亡的孩子图片

同学们,你从他们的脸上,看到了什么?

生:悲哀

泪水

悲伤

痛苦

而这一切的一切,又是谁惹的祸?

那么此时此刻,你对规则又有什么新的认识,你又有什么话想说呢?

生:没有比他更重要的了

没有遵守规则,会有可怕的后果

为了我们的安全,我们应该遵守规则、

也许,不遵守规则会给我们带来暂时的方便,但只有时时遵守规则,才能带给我们日日的平安。

五、谈奇迹,震撼情感。

1.观看桑枣中学疏散的录像

2200多名学生成功撤离,用时1分36秒

同学们,是什么,拯救了2200多名学生?

2那么他们在平时的疏散中要求学生们遵守哪些规则呢?

同学们,此时此刻,规则就是  生命,是希望

小结:同学们,集体处处有规则。游戏中守规则,游戏会更公正,课堂上遵守规则,课堂更有序了,集体活动中遵守了规则,同学们玩得开心。而在关键时刻,遵守了规则就会为我们赢得时间,确保安全,拯救生命。没有规矩,不成方圆,就让规则陪伴我们健康成长吧!

公平              有序

规则

安全              生命

没有规矩,不成方圆(板书画成内方外圆)

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