《诚实的花朵》的教案－－－－粤教版《品德与生活》二年级（上）第三单元（10)

《诚实的花朵》的教案

深圳市湖贝小学  杜映容

一、教学目标

能初步分辨是非，不说谎，做诚实的孩子。

二、设计思路

   课前表扬班上诚实的学生并让学生懂得诚实就是不说谎，有错就改，说话算数的内涵；再用活动形式穿插于整篇课文的教学过程之中，体现诚实就是一种好品德，以及说谎的危害性。

三、教具准备及课前准备

做30朵红花；诚实的歌曲；课件；图片；小白兔、狐狸的头饰、收集诚实的故事和格言；设计漂亮的书签。

四、活动设计

活动一：讲诚实的故事及不诚实的故事。1、每个学生自主选择一个有关诚实的故事，先通过小组里讲，推选一名代表上台讲；2、故事表演完毕，由讲故事者提出问题，让扮演者（小亮）回答；小记者的采访；3、故事表演可以是化装形式（诚实角色带小白兔头饰，不诚实角色带狐狸的头饰）。

活动二：做诚实格言的书签。1、发动每一个学生自主收集自己喜欢的有关诚实的格言，设计一个漂亮的书签；2、同学之间互相读格言、互相评价，并推荐几个拿到展台展示评比。

活动三：听歌曲，自主编动作表演来总结这节课的学习内容。

五、教学过程

（一）、用实际行动揭示课题

    师：同学们，我们班有很多诚实的好孩子，但有的诚实孩子的背后都有一段动人的故事，谁愿意上来讲给大家听？

生：我以前经常不完成作业就骗老师放在家里没带来、、、、、、。

师：讲的多好呀，奖你一朵红花。

生：上次合唱比赛、、、、、、。

师：是啊，一个人做错事不要紧，但最重要的是有错就改、敢于承认错误，还是一个诚实的孩子呀。也奖给你一朵红花。

师：这节课你们能不能专心听讲、认真思考、积极举手发言呢？

生：（异口同声说）能

师：只要你们说到做到，老师也会奖给你们一朵红花，好吗？这节课我们就一起学习第10课《诚实的花朵》。（板书课题）读题。

（二）、用活动形式教育于人

师：今天，我带来两位新朋友，想不想认识？让他们自我介绍吧。

小记者：大家好，我是诚实的小记者、、、、、、。

  小亮：大家好，我是小亮，很想跟你们做朋友，可是？

    师：看来小亮遇到困难了，想知道吗？（出示课件2）请以小组为单位根据课本44页至45页图文结合认真讨论：他错在哪里？后果怎样？

    师：其实我们班同学也有犯这样的错误。请看课件（3、4、5）。希望这些同学及时改正。小亮有这样的错误，我们不理睬他，还是帮助他？怎样帮？并贴“有了错误”的字条。

 活动一

生：想讲故事给他听。

师：好，把你们收集的故事先在小组里讲，再推荐个人上台上讲。

师：谁先上来讲？第一小组推荐谁？

生：（带小白兔头饰）讲完《手捧空花盆的孩子》后问：“小亮，你知道国王会选谁吗？为什么？

师：讲的多好呀，这个头饰就奖给你了。（掌声）第二小组推荐谁？

生：（带狐狸头饰）讲完《狼来了》后，诚实的小记者采访带狐狸头饰的。

小记者：我是诚实的小记者，请问如果你是故事中的孩子，你会这样做吗？当第一次骗人们时，你该怎样向人们解释？（做拍摄的动作）

师：承认态度多真诚啊，这个头饰也奖给你了。（掌声）为了感谢诚实的小记者，也奖给你一朵红花。说谎既害人又害己啊！我也收集了这样的故事，请欣赏《打鼓求救》。

师：小亮听了你们的故事后，终于向老师承认错误了。请看（课件7）：

小亮：谢谢你们帮助了我，我以后再也不会说谎了，然后到黑板上贴“大胆承认、不说谎话”的字条。并说：为了谢谢你们，我赠给你们几句诚实的格言，点击（课件8）格言。全班读。

活动二

师：为了做一个诚实、有错就改的好孩子，同学们，我们马上把准备好的书签拿出来，把自己喜欢的有关诚实格言写进去，看谁制作的、写的最漂亮。（放音乐1111）在小组里互相评价，再推荐好的上台展示。小亮看见你们都很认真听讲，高兴的笑了。他说，你们都是说到做到的好孩子，都奖给你们一朵红花。（放音乐2222）请小亮、小记者、黄楚敏、蔡夏淮颁奖红花。

（三）、用表演唱结课

为了庆祝我们都是诚实的好孩子，我们一起唱吧。自己编动作表演唱《好孩子要诚实》。并出示课件10进行结课。

师：贴“诚实守信”的字条，并说：希望你们有了错误，一定要大胆承认、不说谎话，做一个诚实守信的好孩子。

师：同学们，学了这课你懂得了什么？现在请再欣赏《勇敢认错》的故事。

师：看完这个故事，你们能不能把你们以前做错的事也勇敢地告诉你的同学，让同学都来帮助你。好吗？

板书设计

              诚实的花朵      

               大胆承认

有了错误                      诚实守信

                不说谎话