祝你生日快乐 苏教版品德与生活二年级上册教案

1、 祝你生日快乐 

教学目标： 
1、情感与态度：从自己的生日感念父母的养育之情，从同学的生日体会集体友谊之情。从制作“感恩卡”表达对父母的爱，在“生日聚会”中，展现集体生活的欢乐。 
2、行为与习惯：了解父母哺育自己成长的艰辛，学会用自己的方式感激父母，养成尊重长辈、热爱父母的好习惯。 
3、知识与技能：通过调查、访问、聚会等活动，能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。学用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。 
4、过程与方法：引导学生学会关心周围的同伴，关爱自己的父母。在活动中，学会用自己喜欢的方式传递友情、亲情，并能采用恰当的方法与他人分享生日的快乐。 
教学准备： 
1、生肖头饰 
2、《生日快乐》录音磁带。 
3、照片若干张，录象一组。 
4、制作好的感恩卡。 
教学过程： 
活动（一）——情景短剧。 
1、由12名学生头戴生肖头饰上场，与盼盼、园园的扮演者同唱《生日快乐“歌。 
2、学生纷纷就“我的生日”、“我的生日礼物”、“我生日最想做的事”“我想对谁说什么”等作一一表白。 
活动（二）——真情面对面 
1、分4个学习小组活动： 
（1）了解本组本月过生日的同学。 
（2）分别向过生日的同学询问有关的问题。 
（3）填写“小调查”的内容。 
2、分小组交流、汇报、归类： 
（1）本月过生日的同学共有几个？分别是谁？ 
（2）生日时最想得到的礼物是什么？ 
（3）最想感激的人是谁？ 
（4）…… 
3、即使讨论：生日时为什么希望得到这样的礼物？能实现这个愿望吗？ 
活动三——精彩回放。 
1、播放录象。 
镜头一：园园和几个同学在交流出生时的照片。 
镜头二：盼盼手拿照片叙述：听妈妈说，我出生时8斤重，妈妈生我时很辛苦。 
镜头三：收集来自班级学生中各种具体的有关出生的照片，由学生讲述相关的故事。 
2、议一议：看了这一组录象，你们有什么感受？想说些什么？ 
活动（四）——亲情传真。 
1、倾听一位妈妈给女儿的信。 
2、体会和交流：信中妈妈表达了对女儿什么样的情感？假如你就是“女儿”你想对妈妈说些什么？联系你对妈妈的了解，能给妈妈说几局感谢的话吗？ 
活动（五）——亲亲热热一家人 
1、制作“感恩卡”。由学生自己设计、制作，用自己的语言写上最想表达的感激父母的话。 
2、交流自己制作的感恩卡。 
3、小组谈论：（1）怎样把这感恩卡送给父母呢？（2）除了送感恩卡外，我们还能为父母做点什么，在家中怎样去实施？ 
4、集体诗朗诵。 
            母爱 
小时候， 母爱融在乳汁里，  
吮着它， 香甜甜。  
上学后， 母爱盛在书包里，  
挎着它， 沉甸甸。  
离家后， 母爱藏在枕头里，  
枕着它， 悠思绵绵。  
活动（六）自排自演集体生日活动时的节目。 
1、主持人激情谈话，宣布活动开始。 
2、生日的同学在大家的歌声中许愿、吹蜡烛。 
3、同学表演节目。 
4、为过生日的同学送祝福、送小礼物。 
5、特邀的老师、家长、同学送赠言。 
6、过生日的同学为大家表演节目。 
7、老师为大家合影。 
8、齐唱《生日快乐》歌。 
活动一：生日情景再现 
      1、生日是记录我们小朋友成长的一块块里程碑，充满快乐和温馨。这是我们的好朋友乐乐猴过生日的情景。（出示卡通明星乐乐猴过生日的情景视频。） 
      2、（视频定格于小动物唱完《生日快乐》歌，放礼花的情景。） 
      小朋友们，乐乐猴这会心情怎样呢？ 
      （通过观看乐乐猴过生日的视频，激起学生对过生日快乐情景的向往之情。） 
      3、你也有过同样的快乐经历吗？ 
      （引导学生交流庆祝生日时的幸福与快乐，激发学生与他人分享快乐的迫切心情。） 
      4、教师小结：一个个精彩的片断连成一串串欢乐的珍珠，给你一串，给我一串，我们就会拥有许许多多的祝福和快乐。今天就让我们一起来进行一次快乐的活动——《祝你生日快乐》。（板书课题） 
 活动二：生日情况调查                          
      （一）现场发布 
      1、老师今天还邀请了12位动物朋友一起和大家进行这次快乐的旅程。它们都是谁呢？ 
      （由12名头戴生肖头饰的学生依次上场，每人用简短的一句话介绍自己。如：我是百兽之王——老虎。我是可爱的小兔……） 
      2、你最喜欢它们当中的谁呢？为什么？ 
      （学生回答。答案可能是多样的，但大多会从生肖上考虑，有自己的、爸爸妈妈的、爷爷奶奶的……从而激起学生对生肖的好奇心。） 
      3、我们每个中国人都有自己的生肖，这真的很神奇！创创鼠今天就来满足一下大家的好奇心。（播放课件：12生肖由来的动画片。） 
           看完动画片后，课件出示：              
            我的生日是                                      

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