秋游的回味 苏教版品德与生活二年级上册教案

6、秋游的回味

教学目标： 
1.情感与态度：通过秋游活动去效外、去公园、去小山，在家乡美丽的秋色中感受家乡的可爱、祖国山川的美丽。在观察和收集各种各样的叶片和种子中，激发对大自然的热爱和爱科学、学科学的情趣。 
2.行为与习惯：鼓励学生乐于参加秋游、小调查、小考察等有意义的活动，增强爱护大自然资源，保护生态环境、珍爱生命的良好行为习惯。通过秋游小盘点，培养学生注意节俭，不铺张浪费，生活中不攀比的良好品质与生活习惯。 
3.知识与技能：在秋游活动中，丰富社会生活常识和自然科学知识，了解家乡的自然风光。通过整理收集的叶子和种子，提高学生观察能力、比较能力、想像能力和动手实践能力。通过描绘秋色，培养学生的艺术欣赏能力和表达力。 
4.过程与方法：在秋游回味中，通过“盘点”自己所带的东西是多了还是少了，怎样做更好，指导学生“学会生活”，体会节俭。在收集、整理叶子和种子的活动中“学会”学习，体会成功。 
教学准备： 
1.制作叶子卡片和种子卡片。 
2.围绕秋游“小盘点”中的德育内容有意识地拍摄秋游活动　　的录像。 
3.拼图用的叶子和种子。 
4.记者道具 
5.诗歌朗诵的配乐。 
教学过程： 
一、日记导入 
10月16日是一个我们小朋友都难以忘怀的日子，那天我们到昆山的亭林公园去游玩，回家后我们写了日记，把秋游过程中的点点滴滴记录了下来，谁想把自己的感受来跟同学们交流一下。 
（配乐朗诵秋游日记，激起回忆，导入课文。） 
二、树叶展览 
1．在秋游中我们观察了大自然的秋天，收集了秋天的树叶和种子，回家后把它制成了树叶卡片，让我们来相互欣赏彼此的树叶卡片吧！（学生拿着叶子卡片上台介绍叶子的形状、颜色、名称、功能，用诗、用歌、用想像的童话故事来赞美叶子。然后把介绍完的叶子按形状分类帖在展板上，生成叶子展版。） 
2．教师总结相关的一些叶子的知识。 
三、种子大品尝 
1.秋天各种各样的果实都成熟了，在这丰收的季节里，种子娃娃来聚会了，让我们来迎接他们吧！ 
（以小组为单位展示自己的种子卡片，说说它的形状、名称、作用、特点等等。 
同时可以把一些可以吃的种子带来，与大家一起分享，从种子的形、色、味三方面来感受种子。） 
2．教师小结：展示一些少见的种子。 
四、秋日心语 
1．秋天给我们带来了美的景色，这么丰盛的食物，我们想对秋天说些什么呢？（用语言来表达对秋天的感激之情。） 
2．让我们用一首诗来赞美秋天，感谢秋天吧！（全班学生朗诵有关秋天的诗歌，激发学生热爱大自然的情感。） 
五、绘拼秋景 
1.秋天我们感谢您，让我们一起动手用手中的叶子和种子拼出一幅幅美丽的画献给秋天，好吗？ 
（以小组为单位进行拼图活动，先拼好的两个小组可先将画展出来，相互欣赏。） 
2．（在全班同学都在欣赏的时候，教师扮演记者，现场采访三位同学，让学生来评价“秋景”展。） 
（1）、看了今天的拼图展，你想说些什么？ 
（2）、哪幅图是你做的，是你一个人做的吗？看到这么美丽的一幅画，你想对你的合作伙伴说些什么？ 
（3）、你们今天做了这么多漂亮的拼画，准备送给谁？　 
3．教师小结。 
六、秋游盘点 
1．愉快的秋游活动令人难以忘怀，让我们一起来回忆下。边看边想录像边讨论录像中哪些同学做得对，哪些同学要改正缺点。（出示秋游录像） 
2．讨论后交流。（此活动要联系班级实际情况，才能收到良好的教育效果。） 
七、收获秋天 
1．秋天是一个丰收的季节，通过活动你又有什么收获？ 
让我们一起齐唱《秋游歌》，记住秋游的美好时光，祝愿大自然的秋天更美好！ 
课前思考：
一、教学准备
1．课前组织秋游活动，让学生收集各种叶子和种子。
2．制作叶子卡片和种子卡片。
3．记者道具。
4．诗歌朗诵的配乐。
二、教学过程：
（一）引导回味，创设情境。
1．导入：小朋友，炎热的夏天过去了，秋天悄悄地来到了我们身边，说到秋天，你想到什么？
2．师：看来同学们对秋天了解得还真多，在这金风送爽的日子里，你们一定对上个星期去红梅公园秋游记忆犹新吧，那天我们一起寻找秋天，还写了日记呢，谁来把自己的感受跟同学们交流一下。（指名交流）
3．同学们说得真好！是的，秋天是个五彩斑斓的季节，它给人们带来美的享受，带来丰收的喜悦，带来无尽的快乐。在这美好的金秋季节，让我们一起来讲述秋天给我们带来的快乐，好吗？（揭示交际话题：秋游回味）
（二）树叶展览馆
1．师：在秋游中我们观察了大自然的秋天，收集了秋天的树叶和种子，有的小组把树叶制成了树叶卡片，有的在爸爸妈妈的帮助下制作成了书签和树叶贴画，让我们来相互欣赏彼此的杰作吧！（学生介绍自己的作品，然后把介绍完的作品帖在展板上，生成叶子展版。）
2．教师总结相关的一些叶子的知识。如：世上找不到两张相同的叶子。叶子不仅本身形状各异，叶脉的形状也各不相同，有羽状网脉、掌状网脉、直出平行脉，横出平行脉。
（三）种子大聚会
1．导入：秋天各种各样的果实都成熟了，在这丰收的季节里，大家都来聚会了，让我们来迎接他们吧！（学生拿出自己带来的果实）
2．切一切，找种子
师：同学们带来的水果真多呀！你能找出它们的种子在哪里吗？试试看！（如果有困难请同桌或老师来帮帮你） 
（1）分小组，学生开始动手自己找种子。并展示自己收集发现的各种种子（或果实）。
（2）认识认识，说说种子和它的“妈妈”，这是什么种子，是什么果实。
（3）观察各种种子或果实的外形，找找它们有什么特征。把特别奇特的种子介绍给大家。
（4）剥一剥：看看种子里面有什么。同时可以把一些可以吃的种子与大家一起分享。
3．听说种子家族的成员还有许多小故事呢？谁来说一说！
（1）种子的名称。
（2）是怎么得来的。
（3）这些种子有什么用途。
4．小结：同学们观察的真仔细，其实这些种子不但外表有许多不同之处，在他们的生长过程中还藏着许多我们不知道的秘密呢！如果你们想知道，那请你们下课后把手中的一粒种子，种在花盆中，然后由每个小组轮流照看它，由组长记录它的成长过程。 
（四）秋景大比“拼”
1．秋天我们感谢您，让我们一起动手用手中的叶子和种子拼出一幅幅美丽的画献给秋天，好吗？（以小组为单位进行拼图活动，先拼好的两个小组可先将画展出来，相互欣赏。）
2．教师扮演记者，现场采访三位同学，让学生来评价“秋景”展。
（1）看了今天的拼图展，你想说些什么？
（2）哪幅图是你做的，是你一个人做的吗？看到这么美丽的一幅画，你想对你的合作伙伴说些什么？
（3）你们今天做了这么多漂亮的拼画，准备送给谁？　
3．教师小结：你们粘的种子画真漂亮！老师希望你们能把心中最美的画粘出来，像种子一样结出丰硕的果实。
（五）秋游盘点 
（六）秋日心语
1．这节课，同学们个个都能说会道，我们感受到秋天给我们带来的快乐，感受到春种秋收、春华秋实的快乐，也感受到同学们是收获多多，满载而归。你还想对秋天说些什么呢？（用语言来表达对秋天的感激之情。）
2．最后，让我们用一首诗来赞美秋天，感谢秋天吧！让我们走向自然，亲近自然，去发现大自然更多的奥妙吧！
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一、谈话
1.师：儿歌导入：捡起一片飘落的黄叶，我发现——秋天到了！
                望着天空南飞的大雁，我惊奇——秋天到了！
                摘下一只金黄的香梨，我跳跃——秋天到了！
2.师：小朋友，你喜欢秋天吗？你能否用学过的词语形容秋天吗？
（学生交流）
3.师：是的，我们都喜欢秋天，因为秋天有美丽迷人的景色；秋天能给我们送来丰收的果实；秋天会给我们送来各种成熟的庄稼；接下来，请跟着我们的好朋友康康熊一起去欣赏秋景。
板书：秋游回味
二、欣赏秋景
播放幻灯片录像（美丽的秋景）（幻灯片2-20）要求：欣赏时说说见到的东西。
小结赞美：秋天给我们带来了美好的景色，丰盛的食物，丰硕的果实，那么我们一定想对秋天说些话，学生，自由赞美。
1.学生自由赞美，说说你会怎样保护秋天？（注意卫生）
2.配乐进行诗朗诵《秋日落叶》（幻灯片21）
板书：秋天真美   我爱秋天
过渡：同学们，秋天，天气凉了，树都换了美丽的新衣服。今天，我看到你们带来了许多树叶，那么，我们就举行一个“秋叶博览会”，让创创鼠、乐乐猴们也来感受秋天的美。
三、秋叶博览会
1.课件出示：秋叶博览会（幻灯片22-28）
要求：
（1） 观察电脑的树叶，说说名称、形状，互相欣赏美丽的树叶，说说它们美在哪里？
（2） 小组介绍自己收集的树叶
       说说叶子的名称，叶子的形状像什么？
       叶子的着色，边缘有什么特点？
2.课件出示：秋天的树叶图片或录像
过渡：同学们，秋天的树叶多姿多彩，令人喜爱。其实呀！秋天的果实也是五花八门的。在这丰收的季节里，各种各样的种子来聚会了。下面，我们来认识一下种子家庭的成员。
四、种子俱乐部
1.课件出示：种子俱乐部（幻灯片29）
要求：
（1） 分小组，各自展示自己收集的各种种子（或果实）
（2） 说说这是什么种子，是什么果实。
（3） 说说种子和它的“妈妈”，介绍采集时的情况。
（4） 剥一剥，看看种子里面是什么？
（5） 说说这些种子有什么用途。