七年级生物《练习使用显微镜》教学设计

　　⑶不透明纸上的数字为何看不清？

　　⑷放大倍数不同，看到的细胞个数与大小有什么不同？

　　5.练习反馈

　　1．写有“上”字的玻片标本，视野中看到的物像是（  ）字。

　　2．显微镜的目镜5×,物镜10×，放大倍数是（　）；目镜10×，物镜10×，放大倍数是（ ）；目镜10×，物镜40×，放大倍数是（ ）。

　　3．如果物像偏左，你应将标本向（  ）移，才能使物像居中。

　　6.教学反思

　　上好本节课的关键是组织好学生进行探究和操作，教师最好课前培训几位学生作助手，这样看似麻烦，实际在上课时解决了不少问题，以后的学习中还会用到显微镜，所以在开始就要强调规范操作，帮助学生养成良好习惯。

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