当前位置：ppt课件下载站 → 教案设计 → 中学生物教案 → 七年级生物教案

第2节《昆虫》word教案苏科版生物七下

减小字体

增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2011-09-04 20:20:54

第十一章空中的生物

第2节昆虫

一、教学目标

1．知识目标：

（1）列举常见的几种昆虫，并说出它们的形态特征和生活习性。

（2）概述昆虫的主要特征。

2．能力目标：

（1）与同学合作完成对蝗虫的观察。

（2）在对昆虫图片资料查询交流过程中，培养收集与处理信息的能力，提高语言表达能力。

3．情感态度与价值观目标：

关注与生物学有关的社会问题（如蝗灾），初步形成主动参与社会决策的能力。

二、学情分析

1、教学重点：

观察蝗虫并概述昆虫的主要特征。

2、教学难点：

观察蝗虫。

3、课时安排：

1课时。

三、教学过程

课前准备

教师：组织学生分组，了解各组收集资料情况；制作课件。

学生：4人为一个小组，收集有关昆虫的资料。

教学过程

教学内容	教师活动	学生活动
引入	师设疑：你知道自然界中，种类最多的动物是什么吗？播放一段昆虫的视频资料，供学生欣赏。	观看视频资料，感受昆虫种类的繁多。
五彩缤纷的昆虫	组织学生观察84页图11-7“各种各样的昆虫”，并结合课前查阅的相关资料，说出：它们有哪些共同的特征？各种昆虫形态特点和生活习性是什么？	观察图片结合查阅资料，回答相关问题。
五彩缤纷的昆虫	利用课件展示多种多样的昆虫图片资料，使学生了解更多种类的昆虫。	观察相关图片资料，认识更多的昆虫知识。
观察蝗虫	播放有关蝗虫的一段视频资料，使学生了解蝗虫的危害性。	观看视频资料，了解蝗虫的危害性。
	设疑：蝗虫在跳跃和运动时有什么特殊的“技能”？它是靠什么器官危害农作物的？组织学生完成观察蝗虫活动。	4人一组参考85页“方法”，观察蝗虫的形态结构特点，结合信息库88页“蝗虫”内容，回答相关问题。小组派代表汇报结论。
	引导学生结合蝗虫的主要特征知识，思考：如果给你一个不知名的小动物，你怎样准确地判断它是不是昆虫？说出你的判断依据。 (即：85页讨论题1) 总结出昆虫的共同特征。	思考、讨论，总结出昆虫的主要特征。
	组织学生介绍家蚕的特点以及饲养家蚕的趣事或体会，加深对所学知识的理解。	部分同学介绍家蚕的知识。
昆虫与人类的关系	设疑：昆虫与人类有什么关系？学生参考85-86页相关内容，举例说明。利用课件展示昆虫与人类关系的资料，对学生的汇报加以补充。	小组讨论、交流“昆虫与人类的关系”，派代表总结发言。
小结与反馈	组织学生回顾本节所学内容，完成相关习题，巩固所学知识。	小结本节内容，完成习题。