第2节《 水中的藻类植物》word教案 苏科版生物七下

、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" type="#_x0000_t75"> 植物的图片，苔藓植物成片生长的图片；藻类、苔藓植物及其生活环境的图片，苔藓、蕨类植物及其生活环境对教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" type="#_x0000_t75"> 比图片；藻类、苔藓、蕨类植物在生物圈中的作用及与人类的关系的图片；曾经繁盛的古代蕨类植物的生态图；藻类、苔藓、蕨类植物的其他有关资料。）

2.各种藻类、苔藓和蕨类植物的实物、标本、挂图、投影片、模型（如衣藻模型、有孢子囊的铁线蕨或其他有孢子囊的蕨类植物标本等）、实物投影仪、显微镜。

3.实验材料用具：新鲜的水绵临时装片；新鲜的海带、紫菜（带根状物）；盆栽葫芦藓（6～8盆）；盆栽铁线蕨（6～8盆）放大镜、培养皿、清水、尺子、小教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" type="#_x0000_t75"> 铁铲、水槽。

 教学过程

学习内容[来

藻类植物

1．生活环境

2．教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" type="#_x0000_t75"> 形态特征

3．对生物圈的作用和与人类的关系

教师活动

展示课件或录像，创设问题的情景，指导学生观察教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" type="#_x0000_t75"> ，进行适当的启发和引导.鼓励展开充分的想像，各抒己见。师生共同总结归纳并板书。

学生活动

观察课件（衣藻、水绵、海带等及其生活环境、藻类植物对生物圈的作用及与人类的关系等），观察模型、实物，发散思维、提出问题、小组探究、讨论交流，寻找问题的答案。

知识回顾

教师:引导学生对三种植物类群进行比较，进一步理解它教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" type="#_x0000_t75"> 们的形态特征与生活环境的适应关系，它们对生物圈的作用和与人类的关教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！" type="#_x0000_t75"> 系。可采用列表等其他方式归纳总结。[………………………………【全文请点击下载word压缩文档】
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