第1节《人体的神经调节》word教案一 苏科版生物八上

教材分析

学习目标
1、认知目标
①描述神经元的结构、功能和分布；
②描述神经系统的组成层次以及脑、脊髓的位置、结构和主要功能；
③说出神经调节的基本方式是反射以及反射弧的组成。

2、技能目标
①练习使用显微镜；
②能够进行膝跳反射的操作；
③初步尝试测定反射的时间的长短（通过比较长度）。
3、情感态度与价值观
①体验膝跳反射的过程；
②参与反射时间的测量。
重点和难点
重点
1、认知重点
①神经系统的组成和功能；
②神经元的结构特征以及功能特征；
③神经调节的基本方式。
2、技能重点
①练习使用显微镜
②对膝跳反射过程的体验。
3、情感重点
体验膝跳反射的过程。
难点
①神经元的结构特征；
②反射弧的结构。
课前准备
教师：制作相关的幻灯片。
课时分配
2课时
教学过程设计
学习内容 学生活动 教师活动
第1课时

章引言      讲述：我们人体新陈代谢、生长、发育、运动等生命活动的正常进行，与人体自身的调节功能有关。

节引言      讲述：天气冷了，而你穿的衣服又太少，你会不由自主地发抖，天气热了，你面色发红，汗流夹背。外面的环境发生了变化，我们人体会作出相应的反应，以适应外界的环境。这些就是神经系统所进行的调节作用。
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