8.1.1《传染病及其预防》word教案 八年级生物教案

第一节       传染病及其预防

一、导入新课：

 “生老病死”是世界上所有生物都会面临的问题，我们人类也免不了会被疾病困扰。你能写出你或你的家人、亲戚、朋友所患过的一两种疾病吗？（生黑板写）这些疾病中哪些属于传染病呢？传染病具有什么特点呢？这节课就让让我们共同关注传染病。生读目标。

学习目标：

知识目标

1、             举例说明常见的传染病及其特点。

2、             概述传染病的传播途径。

3、             举例说明预防传染病的措施。

能力目标：从实际问题出发，理解传染病传播的3个基本环节及预防措施。

情感目标：了解传染病的常识，养成良好的生活习惯。

学习重点：举例说明传染病的传播途径和预防措施。

学习难点：传染病与非传染病的区别。

二、自主学习：

（一）：常见的传染病。［快速阅读课本71页内容，完成下列问题。我们看哪一小组最先完成。］

1、什么是传染病？它有什么特点？

2、说出常见的四种传染病类型？并完成下列表格。

3、             说出你患过的一种疾病，并判断它是否是传染病？

生讨论回答上述两个问题，第三题抢答并说出属于哪种类型的传染病，不是的说出原因。[那么，传染病是怎样流行起来的呢？我们要想预防传染病应如何去做呢？请看课本72-73页内容，相信你定能完成这个问题及课堂练习。]

（二）：传染病的传播和预防。【阅读课本72－73（讨论除外）的内容，理解下列问题】

1、传染病之所以能传播离不开哪三个基本环节？你能分别解释和区分它们吗？

2、预防传染病流行的重要措施有哪些？在传染病流行期间我们要想少得或不得传染病应如何去做呢？你能区分下面这分别是采取的什么措施？

3、你能根据下图给同学们讲一下流行性感冒是如何流行起来的吗?平常我们又应该如何预防呢？

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