7.2.2《基因在亲子代间的传递》word教案之二 八年级生物教案
基因在亲子代间的传递
课型:新授课
课时:1
教学目标:
1、描述染色体、DNA和基因之间的关系。
2、描述生殖过程中染色体的变化。
3、说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。
教学策略:创设情景----观察思考---分析讨论---解决疑难----得出结论
教学过程:
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教学内容 |
学生活动 |
教师活动 |
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性状都是由基因控制的。 精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。 1、基因和染色体 基因有规律地集中在细胞核的染色体上。 每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。 基因是染色体上控制具体性状的DNA片断。 2、基因经精子或卵细胞的传递 体细胞染色体成对存在;生殖细胞染色体成单存在,数量减半。如人的体细胞是23对染色体,生殖细胞是23条染色体。 |
激情、质疑 激发兴趣 表述交流 得出结论 看书 分析讨论 表述交流 相互质疑 得出结论 表述交流 归纳整理 得出结论 看书 分析讨论 表述交流 相互质疑 得出结论 练习 交流 得出结论 进一步明确 巩固新知 |
创设情景:基因通过什么途径由亲代传给子代?导入新课。 质疑:基因在什么地方? 组织学生看书p29 指导帮助 答疑解惑 质疑:基因、染色体、DNA三者的关系如何? 质疑:生殖过程中染色体有什么变化? 组织学生看书p30 指导帮助 答疑解惑 指导学生练习 完成书中的作业
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受精卵 知识回顾 感悟与收获 进一步探究 布置作业 |





