遗传的物质基础 2011年高考复习专题
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增大字体 答案：A
16．将大肠杆菌放在含有15N同位素的培养基上，培养若干代之后，大肠杆菌DNA的所有的N原子均为15N。带有15N标记的DNA分子密度大，将DNA分子带有15N标记的大肠杆菌，转移到含有N14的培养基上培养，每隔4小时取样一次（相当于一个世代），利用离心法测定不同世代细菌DNA分子的密度如下：
DNA分子密度梯度的离心实验
⑴ 在正常培养基上，对于带有15N标记的大肠杆菌繁殖的后代，不同世代的DNA分子密度显示的差异变化，你的正确解释是：___________________
⑵ 如果将第一代（全中）双链DNA分子的氢键断裂，再离心测定其分子密度，它的两条DNA单链在试管中的分布是__________，你做出上述判断的理由是__________。
⑶ 若第三代大肠杆菌再繁殖一代，请在下面的离心试管图中画出其后代DNA分子密度
【解析】本题题干涉及的实验，为DNA的半保留复制假说提供了充分的实验证据，从而证明该假说是正确的。本题给出实验现象，要求学生根据实验现象，运用所学的DNA分子结构复制知识分析解释实验现象，获得正确结论。既考察了分析实验现象获得正确结论的能力，又考察了根据实验现象进行推理、预测进一步的实验结果的能力。
答案：
⑴ DNA分子进行半保留复制
⑵ 1/2的DNA单链在底部，1/2的DNA单链在上部，中部没有DNA单链的分布；因为由于半保留复制，第一代DNA分子的两条链一条为重链，即含15N的链，一条为轻链，即含14N的链。
⑶
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17．同位素的发现为探明许多生命的奥秘起了很重要的作用，1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记完成了噬菌体侵染细菌的实验，实验的部分过程如下：
（1）写出以上实验的部分操作过程。
第一步：___________________________________________________
第二步：___________________________________________________
（2）以上实验结果是_____________________________________________。
③ 现已制备好分别含3H、14C、15N、18O、32P、35S等6种放射性同位素的培养基，植物愈伤组织细胞，动物组织细胞，大肠杆菌及其他必需的器材。请从中选取所需材料，实现第一步操作。
实验原理：__________________________________________________。
实验步骤：
A.__________________________________________________________
B.__________________________________________________________
C.__________________________________________________________
答案：
（1）第一步：用35S标记噬菌体（的蛋白质外壳）
第二步：用35S标记的噬菌体与细菌混合
（2）噬菌体的蛋白质外壳没有进入到细菌体内
（3）实验原理：噬菌体蛋白质外壳含有S，DNA分子不含S；噬菌体只能进行寄生生活(答出一条即给分)
实验步骤：A 选取含35S放射性同位素的培养基进行灭菌
B 向培养基中接种大肠杆菌，置于适宜的环境中培养
C 用上述大肠杆菌培养噬菌体
18．请根据下图和密码子表回答问题
遗传密码子表
16．将大肠杆菌放在含有15N同位素的培养基上，培养若干代之后，大肠杆菌DNA的所有的N原子均为15N。带有15N标记的DNA分子密度大，将DNA分子带有15N标记的大肠杆菌，转移到含有N14的培养基上培养，每隔4小时取样一次（相当于一个世代），利用离心法测定不同世代细菌DNA分子的密度如下：
DNA分子密度梯度的离心实验
⑴ 在正常培养基上，对于带有15N标记的大肠杆菌繁殖的后代，不同世代的DNA分子密度显示的差异变化，你的正确解释是：___________________
⑵ 如果将第一代（全中）双链DNA分子的氢键断裂，再离心测定其分子密度，它的两条DNA单链在试管中的分布是__________，你做出上述判断的理由是__________。
⑶ 若第三代大肠杆菌再繁殖一代，请在下面的离心试管图中画出其后代DNA分子密度
【解析】本题题干涉及的实验，为DNA的半保留复制假说提供了充分的实验证据，从而证明该假说是正确的。本题给出实验现象，要求学生根据实验现象，运用所学的DNA分子结构复制知识分析解释实验现象，获得正确结论。既考察了分析实验现象获得正确结论的能力，又考察了根据实验现象进行推理、预测进一步的实验结果的能力。
答案：
⑴ DNA分子进行半保留复制
⑵ 1/2的DNA单链在底部，1/2的DNA单链在上部，中部没有DNA单链的分布；因为由于半保留复制，第一代DNA分子的两条链一条为重链，即含15N的链，一条为轻链，即含14N的链。
⑶
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17．同位素的发现为探明许多生命的奥秘起了很重要的作用，1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记完成了噬菌体侵染细菌的实验，实验的部分过程如下：
（1）写出以上实验的部分操作过程。
第一步：___________________________________________________
第二步：___________________________________________________
（2）以上实验结果是_____________________________________________。
③ 现已制备好分别含3H、14C、15N、18O、32P、35S等6种放射性同位素的培养基，植物愈伤组织细胞，动物组织细胞，大肠杆菌及其他必需的器材。请从中选取所需材料，实现第一步操作。
实验原理：__________________________________________________。
实验步骤：
A.__________________________________________________________
B.__________________________________________________________
C.__________________________________________________________
答案：
（1）第一步：用35S标记噬菌体（的蛋白质外壳）
第二步：用35S标记的噬菌体与细菌混合
（2）噬菌体的蛋白质外壳没有进入到细菌体内
（3）实验原理：噬菌体蛋白质外壳含有S，DNA分子不含S；噬菌体只能进行寄生生活(答出一条即给分)
实验步骤：A 选取含35S放射性同位素的培养基进行灭菌
B 向培养基中接种大肠杆菌，置于适宜的环境中培养
C 用上述大肠杆菌培养噬菌体
18．请根据下图和密码子表回答问题
遗传密码子表
| 第一字母 | 第二字母 | 第三字母 | |||
| U | C | A | G | ||
| U | 苯丙氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 亮氨酸 |
丝氨酸 丝氨酸 丝氨酸 丝氨酸 |
酪氨酸 酪氨酸 终止 终止 |
半胱酰胺 半胱酰胺 终止 色氨酸 |
U C A G |
| C | 亮氨酸 亮氨酸 亮氨酸 亮氨酸 |
脯氨酸 脯氨酸 脯氨酸 脯氨酸 |
组氨酸 组氨酸 谷氨酰胺 谷氨酰胺 |
精氨酸 精氨酸 精氨酸 精氨酸 |
U C A G |
| A | 异亮氨酸 异亮氨酸 异亮氨酸 甲硫氨酸 （起始） |
苏氨酸 苏氨酸 苏氨酸 苏氨酸 |
天冬酰胺 天冬酰胺 赖氨酸 赖氨酸 |
丝氨酸 丝氨酸 精氨酸 精氨酸 |
U C A G |
| G | 缬氨酸 缬氨酸 缬氨酸 缬氨酸 （起始） |
丙氨酸 丙氨酸 丙氨酸 丙氨酸 |
天冬氨酸 天冬氨酸 谷氨酸 谷氨酸 |
甘氨酸 甘氨酸 甘氨酸 甘氨酸 |
U C A G |
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