细胞的分裂（三） 大纲版高三生物一轮复习教案（9）

细胞的分裂
【教学内容】
       《细胞的分裂》（三）
【教学目标】
1． 使学生明确减数分裂各时期的主要特征；
2． 使学生掌握减数分裂过程中染色体与DNA的变化规律；
3． 使学生巩固有丝分裂和减数分裂的主要区别。
【教材分析】
    教材主要涉及有性生殖细胞的形成，包括精子和卵子的形成过程及各期主要特征。是学习以后代谢和生殖、遗传和变异的基础。
 Α.〖教学重点〗
        由于学生在高二已基本掌握原来的教学重点——减数分裂各时期特征， 
     所以现时教学时对此仅作提示性复习，重点放在染色体与DNA的变化规律上。
 Β.〖教学难点〗
      揭示减数分裂的实质，推断分裂各期的染色体和DNA数据。
【教材处理】
      此部分教材为第三单元的内容，为使学生在高二学习的基础上得以更好
地掌握之，现将它紧连于有丝分裂后面进行教学。以使学生与有丝分裂有一比
较。
 Α.〖结构〗
      有性生殖细胞的形成→精、卵子的形成过程→减数分裂各期特征→减数
分裂染色体和DNA的变化规律→与有丝分裂的主要区别→减数分裂与受精作用
的关系
 Β.〖教法〗
      启发学生进行概括

【教学过程】
 Ⅰ.复习导入
      从生物的有性生殖导入染色体上下代间的稳定，再引入减数分裂。
         （此方式能使学生一开始就对减数分裂的意义有深刻的理解）
具体可先向学生提问：“如果说有性生殖细胞以一般的有丝分裂方式形成，将
                     会出现什么后果？”
 Ⅱ.新课讲授
   凡是进行有性生殖的动物和植物，在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中，都要进行减数分裂。
A． 减数分裂的概念：
先提问，后小结出：减数分裂是细胞连续分裂两次，而染色体在整个过程中只
                  复制一次的细胞分裂方式。其结果是，子细胞中的染色体
                  数目比原来的减少了一半。
B． 减数分裂的过程：
   
            精（卵）原细胞

            初级
           精（卵）母细胞
       
                 
                 

        次级
     精（卵）母细胞      

                          
                           精子（卵）细胞

C． 减数分裂过程中染色体、DNA的变化规律：
首先按前述图解启发学生得出下表：

时 期           减 Ⅰ 分 裂           减 Ⅱ 分 裂
  间期  前期  中期  后期  Ⅰ末期  中期  后期  末期
       前期   
染色体 2N→2N  2N  2N  2N   N   N  2N   N
 DNA 2a→4a  4a  4a  4a  2a  2a  2a   a
       再由此转换成坐标图：
染色体                                      DNA

  4N                                       4a                    
  3N                                       3a
  2N                                       2a
   N                                        a
   0                          时间          0

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