绪论 大纲版高三生物一轮复习教案（1）

绪论

【教学内容】
       《绪论》
【教学目标】
① 使学生掌握生物的基本特征；
② 使学生明确当代生物科学的特点与发展趋势；
③ 使学生能够重视生物科学，热爱生物科学；
④ 使学生懂得学好生物选修课的学习方法，激发学习好生物课的热情和决心。  
【教材分析】
   《绪论》这节教材，包括五点内容。首先，说明高中生物教材的主要内容，让学生从第一课开始就知道将要陆续学习的六个方面的内容。其次，讲述一切生物具有的共同的基本特征，明确这是区别生物与非生物的重要标志。再次，概要讲述生物科学的发展历史和取得的伟大成就。接着，讲述生物科学的发展趋势和展望。最后，讲述认真学好生物课的重要意义，在学习中应该做到的几点。
 Α.〖教学重点〗
(1) 当代生物科学的四个显著特点和发展趋势。
(2) 生命物质基础——蛋白体
 Β.〖教学难点〗
     激发学生学习生物科学的兴趣和热情。
【教材处理】
      在复习生物的基本特征的基础上，重点通过举实例讲解生物学的发展
    趋势和展望。以求突出重点与攻克难点。
 Α.〖结构〗
   生物基本特征实例→生物基本特征→明确生物与非生物区别→明确蛋白体是多分子体系→简要介绍18-19世纪生物科学成就→重点介绍20世纪生物科学成就（特别是我国）→例析生物学的发展趋势→对生物学发展前景的展望（分子生物学等）→明确生物科学是当代科学的前沿→强调学习生物学的重要性→学习方法引导
 Β.〖教法〗
   例析法为主（以高二知识引析生命的本质，以当代生命科学的成就例析特点与发展趋势）。
【教具准备】
  ①“生物应激性和适应性比较”投影片
   ②生物学发展趋势图
【教学过程】
 Ⅰ.复习导入
      描述“千年古莲”现象——得出：生物具有遗传和变异的特性
     提问：生物具有的基本物怔有哪些？（学生回答后小结导入）
 Ⅱ.新课讲授
一． 生物的基本特怔：
       ①生物体都具有严整的结构。
       ②生物体都有新陈代谢作用。
       ③生物体都有生长现象。
       ④生物体都有应激性。
       ⑤生物体都能生殖和发育。
       ⑥生物体都有遗传和变异的特性。
       ⑦生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
析：①除病毒、类病毒等少数种类以外，生物体都是由细胞构成的。      
      而病毒与类病毒也有其自身的严整结构形式（eg.噬菌体的结构）
②这是生物的最基本特怔，它是一切生命活动的基础，也是生物与非
  生物的最根本区别所在。（eg.生殖、发育、遗传的基础）
③新陈代谢包括同化与异化两方面，当同化作用超过异化作用时，生
  物就表现为生长现象。具体表现为生物体由小长大。
④生物都能对外界的刺激作出反应，即具有应激性。一般地动物比植
  物反应要灵敏，神经反射也属应激性范围。（此应注意与适应区别）
⑤这是生物的物种不应个体死亡而绝灭的原因所在。
⑥生物既能相对稳定，又能向前发展的原因就是因为生物具有遗传和
  变异的特性。
⑦现存的生物都是能适应一定的环境，否则早被自然选择所淘汰，而
  生物的生命活动也对环境造成具大的影响。（eg.人类的生产活动）
地球上已经发现的约200万种生物均具有以上的特怔，但作为生命一词至今尚未完全解决，早在一百多年前，恩格斯曾经提出“生命是蛋白体的存在方式”的论点。现代生物科学的成就证明了他的论点是正确的，但对“蛋白体”的内容的认识，随着科学的发展而发展了。现代生命科学证明：作为生命物质基础的蛋白体，是以核酸和蛋白质为主的、复杂而有序的多分子体系。

二． 生物学的发展和成就：
    生物科学在人类的生产实践活动中产生，并且随着社会生产力和科学技术的进步而发展。
    18世纪，生物学主要是研究生物的形态、结构和分类，人们做了大量的搜集和整理事实、资料的工作。
    19世纪，资本主义处于上升阶段，对于生物学提出了更高的要求。这个时期，生物学家更多地应用实验手段进行研究，在比较解剖学、细胞学、胚胎学和古生物学等许多方面都取得新的进展，其中最伟大的成就是1859年达尔文的《物种起源》一书的出版，标志着以自然选择学说为中心的科学进化论的形成。它使生物学最终摆脱了神学的束缚，开始全新的发展。
    20世纪以来，随着物理学和化学的渗透，实验生物学和遗传学的进步，生物化学和微生物学的发展，使生物学的研究对象，逐渐集中在与生命本质密切相关的生物大分子上，主要是核酸、蛋白质和酶这三个方面。30年代前后，关于蛋白质分子的结构、酶的性质和功能的研究，都有重大的进展。1953年，沃森和克里克提出了DNA分子的双螺旋结构模型，这是20世纪生物科学最伟大的成就。这一系列的研究成果，标志着生物学的发展已经进入到分子生物学的新阶段。70年代以来，在分子生物学的带动下，遗传工程逐渐兴起。80年代，遗传工程为新兴的人们按设计要求来改造生物本性和生产产品的生物工程技术开辟了新的天地。
    20世纪以来，粮食、人口、环境、资源等重大问题日益威胁着人类的生存和发展，因此，增产粮食、控制人口、保护环境、合理开发资源等已成为当今世界重要的研究课题。于是，60年代以后出现了环境科学，使生物科学在宏观方面也有了重大的进展。
三． 生物学的发展趋势和展望：
当代生物科学的发展，有几个明显的特点，显示出生物学今后发展的趋势。
近几十年来，由于对核酸、蛋白质和酶的结构和功能的研究取得了重大进展，使人们陆续揭开了生物体的新陈代谢、能量转换、神经传导、激素的作用机制等奥秘。DNA分子的双螺旋结构模型的提出，遗传密码的发现，使我们对生命的认识由现象深入到本质。分子生物学的发展，深刻地影响到生物科学的每一个分支领域，并且在农业、医学等方面日益得到广泛的应用。可见，分子生物学带动了整个生物科学的全面发展，这是当代生物学的一个显著特点和发展趋势。

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