生物实验与探究（第三课时） 江苏省高三生物二轮复习教案

专题八：生物实验与探究（第三课时）
（调查与探究类）
一、教学内容及考纲要求
知识内容 要求
调查常见人类遗传病 A
土壤中动物类群丰富度的研究 B
探究影响酶活性的因素 C
探究酵母菌的呼吸方式 C
探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 A
探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化 C 

二、重、难点技能归类、整理
1.实验结果的显示方法：
    ①光合速度一一O2释放量或CO2吸收量或有机物产生量
    ②呼吸速度——O2吸收量或CO2释放量或有机物减少量
③物质转移途径一一同位素示踪                 
④细胞液浓度大小——质壁分离
⑤细胞是否死亡——细胞质流动或质壁分离       
⑥甲状腺激素作用一一动物耗氧量，发育速度等
⑦生长激素作用——生长速度(体重、身长变化)    
⑧胰岛素作用一一动物活动状态
⑨菌量——菌落数或亚甲基蓝褪色程度
    2.实验条件的控制方法：
    ①增加水中氧气——泵入空气或吹气或放入绿色植物
    ②减少水中氧气——容器密封或油膜覆盖或用凉开水
③除去CO2——NaOH溶液                   
④除去叶中原有淀粉——置于黑暗环境
⑤除去叶中叶绿素——酒精加热               
⑥除去光合作用对呼吸的干扰一一给植株遮光
⑦如何得到单色光——棱镜色散或薄膜滤光     
⑧血液抗凝——加入柠檬酸钠
    ⑨线粒体提取——细胞匀浆离心               

三、实验案例
调查常见的人类遗传病
实验目的：
1．初步学会调查和统计人类遗传病的方法
2．通过对几种人类遗传病的调查，了解这几种遗传病的发病情况
3．通过实际调查，培养接触社会，并从社会中直接获取资料或数据的能力
实验原理：
显性遗传病具有世代相传的特点，隐性遗传病隔代出现。伴X染色体隐性遗传病的遗传特点是交叉遗传，隔代出现，患者男性多于女性。伴X染色体显性遗传病的遗传特点是世代相传，患者女性多于男性。

方法步骤：
可以以小组为单位开展调查工作。其程序是：
组织问题调查小组→确定课题→制定调查计划→分头调查研究→撰写调查报告→汇报交流调查结果

 
注意事项：
1．调查时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病，如红绿色盲、白化病、高度近视（600度以上）等
2．为保证调查的群体足够大，小组调查的数据，应在班级和年级中进行汇总
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