人和高等动物生命活动的调节1 湖南地区高三生物一轮复习Word教案

第14讲   人和高等动物生命活动的调节（一）

考试要求
1．体液调节的概念。知道体液调节的概念并会区分体液调节和激素调节的区别。
2．动物激素的种类、产生部位及生理作用（生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素、甲状腺激素、胰岛素、雄激素、雌激素和孕激素）：了解内分泌系统和激素的概念，主要的内分泌腺体和分泌激素的主要生理功能，各种激素的成分、分泌异常症状，能够分析激素分泌异常对生物体生长、发育和生命活动的影响，会设计实验来简单分析某种激素的生理作用。
3．激素分泌的调节。会分析各种内外因素变化对各相关激素分泌的调节过程以及最终对生命活动造成的影响；会利用下丘脑→垂体→各腺体以及反馈调节的过程进行一些实例分析。
4．相关激素的协同作用和拮抗作用。知道协同和拮抗作用的例子和相互影响。
5．二氧化碳的调节作用。了解维持体内CO2平衡的方法和调节过程。

知识整理
一、体液调节和激素调节：
体液调节是指某些        通过         的传送，对人和动物的生理活动进行的调节。包括：    激素调节：体液调节的最主要形式
           H＋、CO2和组织胺等物质的调节
二、动物的内分泌腺体和激素：
激素名称 产生部位 主要生理作用 异常症状 成分 分析实验
生长激素   幼年过多：
幼年过少：
成年过多：  ①
②
甲状腺激素  

 分泌过多：
幼年过少：
成年过少：
缺碘：  ①
②
胰岛素  

 过少：
过多：  注射胰岛素治疗糖尿病
性激素 雄激素  

   切除和移植生殖腺，影响第二性征
 雌激素     
三、激素分泌的调节及相关激素的作用： 

3．CO2的调节作用：血液CO2浓度升高→       →呼吸加深加快、肺通气量增加→                
→CO2浓度降低

命题研究
考点搜索 出题方向 解题策略
体液调节的概念（2000、2001，2004年） 考查对激素的概念的理解和在体内运输的途径及激素调节的具体实例。 把握激素的概念：由内分泌腺体分泌并且通过血液传送的微量物质。把握激素调节和其它体液调节的区别；了解一些激素调节的实例。
动物激素的种类、产生部位和生理作用（2001、2002、2003、2004年） 考查内分泌腺体分泌的不同激素的种类和各种激素的主要生理功能，某些生理或病理现象与激素和腺体的关系，设计实验验证某种激素的功能。 熟练掌握内分泌系统各种腺体以及能够分泌的激素，以及各种激素的主要生理功能，了解一些激素分泌异常的症状。一般采取切除相应腺体、改变或外源补充激素的方法研究某种激素的功能。
激素分泌的调节（2001、2003、2004年） 考查激素中下丘脑→垂体→各腺体的调节途径以及神经和反馈调节。 要注意分析下丘脑→垂体→各腺体的下行调节途径、反馈抑制的上行调节途径和植物性神经对腺体的直接调节三者的综合作用。
提分关键
1．激素、酶和维生素三者的概念有何不同？
答：酶、激素和维生素都是体内的微量物质，并且都可能对生物的新陈代谢和生命活动产生重大影响。生物体所有活细胞都能合成酶，其化学成分一般为蛋白质，在体内主要起生物催化剂的作用，保证各种化学反应顺利进行。激素只能由内分泌腺体分泌，并通过血液运输到靶细胞，并影响内部的一系列生理和生化过程影响生物体的生长发育和各种生命活动。激素主要是向靶细胞提供一种调节信息，并且在作用后易失活，而酶在作用前后性质维持不变。维生素是生物体内不能合成或合成量不足以满足自身需要，必需由外界摄入的物质，主要用于维持某些特殊的代谢和生命活动。
2．内分泌腺体和外分泌腺体有何区别？
答：可以通过以下表格来区分这两种腺体
 外分泌腺 内分泌腺
结构 有导管 无导管
分泌物种类 消化液、汗液、皮脂等 激素
分泌物量 较多 微量
分泌物的排出 通过导管排出到体表或消化腔等处 直接进入血液
举例 大、小唾液腺，胃腺，肝脏，胰腺，汗腺，皮脂腺等 下丘脑，松果体，垂体，甲状腺，胰岛，性腺等
注意：胰脏中胰腺是外分泌腺，而分布在胰脏中的一些细胞团构成其内分泌部——胰岛。
3．动物生长激素和植物生长素是同一种物质吗？
答：生长素是由植物具有分生能力的组织（如顶芽）产生的一类植物激素，其化学成分是吲哚乙酸，在一定浓度下具有促进植物细胞伸长、促进果实发育、促进生根和防止落花落果的作用。而动物生长激素是由动物垂体分泌的一种动物激素，化学成分为蛋白质，具有促进动物幼体生长、促进蛋白质合成和骨生长，影响糖类和脂肪代谢的作用。两者的化学成分和作用各不相同。且植物生长素动物和植物体内、动物生长激素在植物体内均不起作用。
4．如何利用动物实验来研究某激素的功能？
答：一般实验中我们通过在切除内分泌腺和移植内分泌腺、或外源补充激素后，对比观察动物症状的方法研究激素的功能。这两种方法往往结合仪器使用。切除腺体：观察某腺体切除后的生理变化，从而推测该腺体的正常功能。但所得的结果会因动物年龄不同而有差异，需用不同年龄的动物进行实验和观察。另外，一种腺体可以分泌多种激素，该方法可能不能确定某一种激素的功能，所以往往还采取向切除腺体的动物中补充（因激素的成分不同口服或注射）激素，观察丧失的功能是否恢复，来确定某激素的功能。另外还可以用激素的抑制剂来改变激素分泌量，在不切除腺体的条件下研究某激素的功能。

名师点拨
例1 （2004江苏）下列各组分泌腺所产生的分泌物，均直接排放到内环境的是
     A．唾液腺、垂体、肠腺           B．肾上腺、甲状腺、胰岛
C．睾丸、汗腺、皮脂腺            D．卵巢、胃腺、肝脏
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