人体的免疫 湖南地区高三生物一轮复习Word教案

第17讲   人体的免疫
考试要求
1．特异性免疫。理解非特异性免疫和特异性免疫的概念和相互关系；理解不同淋巴细胞的起源和分化过程，理解抗原和抗体的概念及关系，理解体液免疫和细胞免疫的过程和相互关系。同时会利用体液和细胞免疫原理分析具体的免疫反应过程。
2．免疫失调引起的疾病。理解过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷的的病因和原理，知道这三种免疫失调病的一些实例。

知识整理
一、特异性免疫
1．非特异性免疫和特异性免疫：
免疫类型 非特异性免疫 特异性免疫
形成  

特点 
种类  
 
2．淋巴细胞的起源和分化 

3．抗原和抗体
4．体液免疫和细胞免疫  

5．体液免疫和细胞免疫的关系：
 体液免疫 细胞免疫
作用对象  
作用场所  
作用方式  1．

2．

联系 
二、免疫失调引起的疾病以及免疫学的应用 

命题研究
考点搜索 出题方向 解题策略
免疫和特异性免疫（2000年、2001年、2002年、2003年、2004年） 区分免疫反应、特异性免疫和非特异性免疫的实例以及参加反应的细胞，利用免疫学知识分析器官移植等医学问题。 区分特异性免疫和非特异性免疫的关键在于明确是否由抗原促成免疫物质的生成，同时了解一些实例有利于对这类问题的分析。抗生素杀菌与机体免疫机能无关。
淋巴细胞的起源和分化（2002年） 通过实验分析胸腺和骨髓对免疫细胞产生的影响。 T细胞和B细胞的起源有共同之处，但要明确胸腺对T细胞成熟的作用。
抗原和抗体（2004年） 理解抗体的特征、抗体的化学本质以及与抗体合成分泌有关的结构。 明确抗体的成分是球蛋白，要善于将蛋白质合成、分泌和蛋白质结构和功能的知识与之联系起来。
体液免疫（2000年、2004年） 体液免疫的原理和实例判断。 了解体液免疫的过程。
细胞免疫（2004年） 细胞免疫的原理和过程。 了解细胞免疫的过程。
自身免疫（2004年） 自身免疫疾病实例判断。 要理解自身免疫的概念并知道书本中几个自身免疫病的原理。
免疫缺陷（2001年） 艾滋病的传播途径。 艾滋病是当今医学的热点问题之一，所以应当对艾滋病的病原体、机理、传播和预防的知识有一定的了解。明确预防艾滋病的注意方法是切断传播途径。

提分关键
1．吞噬细胞能够识别抗原吗？
答：吞噬细胞不是特异性免疫细胞，所以一般认为它不具有识别特定抗原的作用。但是吞噬细胞对特异性免疫反应是十分重要的：首先它能吞噬抗原并对抗原处理后，将一些隐藏的抗原决定簇暴露出来并呈递给T细胞，从而发生特异性免疫。同时吞噬细胞还参与特异性免疫反应阶段对抗原的最后处理及消灭。所以可以认为，吞噬细胞尽管没有识别特定抗原的能力，但具有识别自身和非自身物质的能力，并且在特异性和非特异性都起重要作用。
2．破坏胸腺后，对体液免疫有什么影响？
答：胸腺是T细胞最终形成的场所，胸腺被破坏后，T细胞不能形成，所以机体将丧失所有细胞免疫功能。同时大多数B细胞要接受T细胞呈递的抗原后才能转变为效应B细胞，只有少数的B细胞可以直接和抗原作用而转变为效应B细胞，所以从理论上说胸腺破坏后机体还能保留一部分部分体液免疫的功能，但实际上T细胞不足或过少有可能导致体液免疫也基本丧失。
3．体液免疫和细胞免疫是如何相互配合的？
答：当病原体突破机体第一道防线进入体液后，吞噬细胞等在进行非特异性免疫的同时，可以激活机体的特异性免疫过程：首先吞噬细胞通过特定的T细胞激活产生效应B细胞和效应T细胞，如果病原体位于内环境的体液中或病原体产生的一些毒素被释放到内环境中，则主要由体液免疫产生的抗体将它消灭，如果病原体（细菌或病毒）进入细胞内部，则由T细胞将宿主细胞分解后，再由体液免疫的抗体将它消灭。同时，B细胞对于某些抗原，只有在有Y细胞存在时才能产生抗体。可见，体液免疫和细胞免疫是相互协同进行的。
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