语言 妈妈的怀抱

这节语言活动的目标是学习故事中角色的对话，并与同伴一起表演故事。感受母子相互拥抱时的亲密，体验孩子渴望妈妈怀抱的情感。　　

第一环节是：谈话，设置悬念问：你喜欢你的妈妈抱抱你吗？为什么？妈妈抱抱你时，你有什么样的感觉？第二环节是：妈妈的怀抱最温暖。让孩子们边欣赏图片边倾听故事有一条小蛇到树林里去，看到其他小动物的妈妈抱抱自己的孩子，他是怎么想的？老师完整地讲述故事一遍，提问：小蛇遇到了谁？（引导幼儿依次回忆故事中出现的角色）小蛇看见小动物们和自己的妈妈在干什么？小蛇最喜欢谁的怀抱？第四环节，老师再次结合挂图讲述故事，并重点引导孩子学说故事中的对话部分。小蛇看见松鼠妈妈抱小松鼠时，他说了什么？小蛇和小袋鼠一起跳到袋鼠妈妈的口袋时，小蛇的表情怎样？小蛇说了什么？、小蛇看见熊妈妈抱小熊时说了什么？小蛇在自己妈妈的怀抱里有什么样的感觉？说了什么？　　

第三环节、：拥抱的甜蜜感觉通过欣赏故事，你知道小松鼠、小袋鼠、小熊都认为谁的怀抱最温暖吗？小蛇有什么不同的想法呢？他认为谁的怀抱最温暖？通过欣赏故事，你能再次说一说，自己在妈妈的怀抱里是什么样的感觉吗？老师总结：原来，妈妈的怀抱是香香的、暖暖的、甜甜的、安全的。。。。。。最后我们一起来表演先请能力强的幼儿参加表演活动，给能力弱的孩子提供学习和观摩的机会。孩子自由组合，老师讲述故事的旁白，幼儿讲述对话部分，在老师的引导下孩子参与故事表演活动。　　

    在欣赏故事《妈妈的环抱》时，故事中提到小蛇妈妈的怀抱是凉凉的，但小蛇感觉自己妈妈的怀抱是舒服的。本来，我们是让孩子感受到妈妈的怀抱都是暖暖的、舒服的，但为了让孩子能不受蛇妈妈怀抱是凉凉的影响，我在活动过程中抛出了一个话题：为什么松鼠、袋鼠、小熊妈妈的怀抱是暖暖的，而蛇妈妈的怀抱是凉凉的？（孩子们搞笑的回答）有的说：老师，松鼠、袋鼠、小熊妈妈的身上有毛，蛇妈妈身上没有毛。有的说：老师，蛇妈妈整天在地上爬，所以身上冻凉了。有的说：老师，我也是怎么想的。有的说：老师，蛇妈妈还会在草地里爬，所以身上凉。　　

    立刻，此话题在班级里引起轩然大波，大多数孩子同意以上看法，少部分孩子无语。老师的想法：晕 ，看来，我不能按原有的预设过程开展教学了，我必须改变自己原有的轨迹行进。于是，我和孩子聊起了蛇是冷血动物的道理，最终让孩子明白：任何妈妈的怀抱都是温暖的。　　

最后，我将表演的环节留在了延伸活动中进行了。