中班讲述活动 苹果大赛

活动目标：

1、感知小猪与狐狸的形象特点，以及他们处事的不同态度。

2、能够根据提供的线索大胆猜想，并能用完整的、连贯的语句来表述。

3、懂得做事要认真负责的道理，体验活动的快乐。

活动准备：

1、苹果1个 ，狐狸布偶一个        2、《挪威舞曲》音乐

     3、“小猪”和“狐狸”图片各1份      4、两棵不同的“苹果树”

活动过程：

一、苹果导入，引出故事。

1、师：今天，老师给小朋友请来了一位客人，你们知道是谁吗？（苹果娃娃）苹果长得什么样子？

小结：苹果长得红通通、圆溜溜、吃到嘴里又香又甜又脆，而且营养还很丰富呢！你们喜欢吃苹果吗？

4、故事导入，激发兴趣。

师：森林里的小动物也和你们一样，可喜欢吃苹果了。于是，狮子大王就对小猪说：……，一场种苹果大赛就这样开始了。

二、结合图片，积极想象并大胆讲述。

1、幼儿猜测比赛结果。

师：你们猜，谁会赢呢？为什么？

2、观察图片，大胆想象并讲述，分析“小猪”和“狐狸”的性格特征。

（1）    观察分析“小猪”，体验劳动的快乐。

你想对小猪说些什么呢？

师：你们想种苹果吗？那你知道苹果是怎么种出来的吗？（了解苹果树的种植过程）我们一起来学“小猪”认真地种苹果，好吗？（师生共同游戏）

（2）    观察分析“狐狸”，大胆讲述。

师：狐狸在这一年里又会干些什么呢？你觉得这是只怎样的狐狸？（幼儿观察并讲述）

师：再过两天，狮子大王就要来验收成果了，狐狸这才想起自己的任务还没完成呢，这下可糟了，着急的狐狸会想什么办法来补救呢？（幼儿大胆想象并讲述）

二、观察比较，揭示道理并进行情感教育。

1、观察比较两棵不同的苹果树， 进一不分析小猪和狐狸的性格特点。

师：验收的日子终于到了，大家都迫不及待地想看看比赛结果了，我们也来当一次评委，一起来帮“小猪”和“狐狸”评分，好吗？

师：狐狸为什么用气球来代替苹果呢？（幼儿推测）

小结：原来狡猾的狐狸为了得到奖赏，硬着头皮答应和“小猪”比赛，但是又不肯吃苦，当“小猪”在辛辛苦苦地种苹果时，它却早已把种苹果的事忘记了，整天只想着玩，最后又动歪脑筋，居然用红气球来代替苹果想蒙混过关，你们喜欢这只狐狸吗？

2、戳穿“狐狸”的诡计，活动推向高潮。

师：狮子大王可聪明了，它早就看出了狐狸的诡计，他想请两个最勇敢的宝宝去戳穿狐狸的诡计，好好地治治这只狡猾的狐狸！

3、情感教育。

师：你想对狐狸说什么呢？（幼儿讲述）

四、情感提升，分享快乐。

“狐狸”：对不起，我不该欺骗大家，以后我一定向小猪学习，认真做事，再也不贪玩使坏了，你们能原谅我吗？

师：森林里的小动物非常感谢小朋友，特地准备了丰盛的苹果大餐，请小朋友一起分享吧！