神秘的大衣 大班绘本阅读

活动目标：

1、围绕大衣里藏着什么，仔细观察画面并大胆表达自己的猜想。

2、能运用多种感官参与到活动中，体验真相大白的快乐和惊喜。

活动过程：

1、导入

师：我在墙边发现了3个孩子，他们这是怎么了？你从哪里看出来的？

引导幼儿观察画面中孩子的表情，发现他们很吃惊，学学惊讶的表情。

师：他们看见了什么会这么惊讶呢？

2、理解故事

出示图片

师：看见了什么啊？

师：这是胡默尔先生，只不过他穿了一件怎么样的衣服啊?(大大的 宽宽的 鼓鼓的）

师：真是件巨大无比的衣服啊。

师：原来3个孩子是看见了穿着巨大无比大衣的胡摩尔先生才会这么惊讶的。

师：胡摩尔先生是做什么工作的呢？为什么要穿这么大的大衣呢？大衣里可能藏着什么呢？

幼儿猜测

师：你们说的都有可能，你们好奇大衣里到底藏着什么啊？3个孩子很好奇于是他们跟在胡摩尔先生后面去瞧瞧究竟。

师：一次，孩子们发现胡摩尔先生坐在那里，却听见什么声音，我们也来听一听？

师：声音是从胡摩尔先生的大衣里发出来的吗？他大衣里会藏着什么呢？

师小结：我们发现了一些线索觉得胡摩尔先生的大衣里可能藏着青蛙、羊。到底是不是呢，可能还会有别的线索，我们接着往下看。

师:这一次，孩子们发现了什么？

高了、四条腿。

师：胡摩尔先生怎么变高了呀？

师：还有一次，孩子们又看到了什么？这又是怎么回事，怎么会有水的呢？

师小结：我们发现了这么多的线索，也猜了很多可能，但是大衣里到底有什么呢？（你们有没有看见啊）

师：他们越来越好奇，决定去胡摩尔先生的家里去看看究竟。你说这次他们会有所发现吗？

师：看到了什么？一些影子，是什么的影子呢？

师：3个孩子看见大衣里的秘密了吗？你是怎么知道的呢？

师：是的，当他们想看清楚的时候，胡摩尔先生把窗帘拉了下来，他们什么也没看见。

师：要想知道大衣里的秘密可真难啊，你们还想不想知道里面有什么啊？

师：就在这个时候，发生了一件难以置信的事情，会是什么事情呢？答案就在后面桌上的图片上，5个孩子一组，去讲一将图片上发生了什么事情，然后把事情发生的顺序排排队，先怎么样再怎么样最后怎么样，再连起来讲一讲。

幼儿分组观察讲述排图。

师小结：一次，胡摩尔先生的大衣里跳出一条大大的绿色的东西，是一条大鳄鱼，调到了河里，胡摩尔先生大喊，不用怕，我的朋友，我来救你了。3个孩子也来帮忙把鳄鱼就上来了。就一起送鳄鱼回家了。

师：孩子们帮助了胡摩尔先生，已经到他家里了，这回他们会看见大衣里藏着什么吗？

师：大衣里藏着什么啊？

师：这么多的动物啊，再看看3个孩子的表情。知道了大衣里的秘密，他们惊呆了。

师：胡摩尔先生的大衣里怎么会有这么多动物的呢？他是做什么工作的啊？

师：原来他是动物园的院长，他怕这些动物在动物园里过夜太孤单，于是就把他们带回来。

师：大衣的秘密终于揭开了，这件巨大无比的大衣里藏着很多的动物。看来刚才我们猜对了一点的，你们真聪明。

3、完整欣赏故事

师：我们再来听一听这个有趣的故事吧。

4、延伸

师：你喜欢胡摩尔先生吗？为什么

师：你想有一件这么巨大无比的大衣吗？你想再大衣里藏什么呢？