水果之家 中班识字活动

活动目标：　　

1能够从教学活动中正确认识5组生字。　　

2.感受到在游戏活动中帮助别人的快乐。　　

 3.培养幼儿的社会交往技能。　　

  活动准备：　　

1.小猴子手偶一个　　

 2.苹果、香蕉、桔子、石榴、梨子各一 个　　

3.五种水水果图片各一幅  　　

 4.音乐磁带、录音机。　　

   活动过程：　　

1.教师导入情景剧，引起幼儿的兴趣。　　

     教师出示小猴子手偶，引起幼儿注意。　　

  小猴子：我们家是开水果超市的，可是妈妈出远门了，我们家的水果卖没了，妈妈让我向农民伯伯写信寄水果，可是我不会写信只会画画，邮递员叔叔说没有字，信是寄不出去的，农民伯伯也看不懂，小朋友你们愿意帮帮我吗？（教师用手偶扮演小猴子角色）　　

  教师：小猴子遇到了什么困难啊？　　

   教师：小猴子不会写信，请小朋友帮助他给农民伯伯写信，寄水果给小猴，你们　　

         愿不愿意帮助小猴子呢？　　

   2.教师导入教具，引导幼儿认识生字。　　

     教师导入教具“水果之家”。　　

     教师：这是5个水果宝宝的家，一共有5层楼，每一层住着不同的水果宝宝。　　

教师讲故事，引导幼儿认识水果名称。 　　

  教师引导幼儿给水果贴上相匹配水果的名称，引导幼儿帮助小猴写信，把信寄出　　

   感受帮助他人的快乐。　　

  3.教师引导幼儿情景剧表演开水果店。　　

  教师引导幼儿帮助小猴开水果商店。　　

  教师：农民伯伯收到我们写的信后，水果都寄来了，我们帮助小猴子把水果名称贴到想对应的水果篮子上面吧。 　　

  教师出示水果名称，引导幼儿正确的把水果名称放到相对应的水果上面，导入情景剧，小猴水果店开张了。  　　

 邀请小朋友到水果店买水果，幼儿指出水果名称买自己喜欢的水果。                 　　

 4.教师导入游戏，“水果宝宝找家”。　　

 小猴子发现水果篮子中有个大虫子，小猴子很着急，请小朋友帮忙 　　

 教师：小猴子的水果篮里有个大虫子，我们一起帮助水果宝宝躲避大虫子，不要让大虫子把水果宝宝给吃掉了。  　　

 教师分发给每位幼儿水果宝宝的名称，幼儿作水果宝宝，教师作大虫子。　　

  教师出示相对应的带有字宝宝房子家的模型。  教师唱到“我要吃苹果，我要吃苹果，我要吃个大苹果”，请相对应的水果宝宝跑到贴有苹果名称，将卡片放到苹果的家里，唱到吃香蕉的时候香蕉宝宝躲到香蕉的家里,找对相应水果家的幼儿不会被大虫子吃掉，引导幼儿正确的根据手里所拿得水果宝宝的名称来找家。　　

  5.游戏结束，请小朋友到小猴家吃水果拼盘。