小班计算活动：《按大小排列》

活动：《按大小排列》

教学目标：

幼儿对两个物体的大小可以很快地辨别。但对于多个物体的大小的排列没有较正确的方法，因此设计了本节课让幼儿掌握较为快速的排列方法。

教学准备：

1、 各种幼儿较为感兴趣的图片若干。

2、 幼儿练习材料人手一份。

教学过程：

1、 今天我们班来了一位魔术师，他的本领可大了可以变出许许多多的东西来，你们想看看吗？（想）

2、 配班教师饰魔术师，“变”出5只小兔，说：“谁能数出我变的东西，我就变一朵小红花给他。”教师引导幼儿数数，并给相应的数字涂上漂亮的颜色。

3、 请个别幼儿数数，集体点评。

4、 幼儿做练习，教师巡回指导。