数学《认识人民币》

活动目标：　　

1、感知、认识不同面值的人民币，学习进行简单的人民币兑换。　　　　

2、了解人民币的作用，知道购买物品时要付钱。　　　　

3、知道人民币上有我国的国徽，要爱护人民币。　　　　

活动准备：　　　　

各种大小不同的夹子若干，布置成夹子商店，每个夹子分别标有1~10不同的价格；面值分别为1元、2元、5元、10元的纸币和硬币若干。　　 　　

活动过程： 　　　　

1、夹子商店。　　　　

——教师带领幼儿进入布置成夹子商店的教室，引导幼儿观察室内有什么？每种夹子多少钱？引导幼儿认识汉字“元”。　　　　

2、认识人民币。　　　　

——教师（出示面值分别为1元、2元、5元、10元的纸币和硬币）：你们认识这些钱吗？这些钱上有什么？你知道这是哪个国家的钱吗？　　　　

——引导幼儿观察人民币，了解人民币上有图案和数字，以及我们国家的国徽，它是我们国家的勤，叫人民币。让幼儿知道人民币上有国徽，就代表了我们国家，所以我们要爱护人民币。　　　　

——教师：这些钱一样吗？什么地方不同？　　　　

——让幼儿知道人民币时用来购买物品的，引导幼儿了解每种人民币的面额。　　　　

3、兑换人民币。　　　　

——教师指一个标价为4元的夹子：如果我想买这个夹子，可以怎样付钱呢？　　　　

——请幼儿思考并用人民币示范，引导幼儿观察并讨论他是怎么付钱的？为什么要这样付钱？　　　　

——继续引导幼儿思考其他的付钱方法。如：可以付四个1元的钱，也可以付两个2元，还可以付1个2元、2个1元。　　　　

——请个别幼儿说说想买几元钱的夹子，可以怎么付钱？　　　　

4、幼儿操作活动。　　　　

——请幼儿选一个夹子，想一想可以怎样付钱，然后在纸上记录下来。