去猫妈妈家做客 中班数学

减小字体 增大字体 作者:免费教育文稿网  来源:eduwg.com  发布时间:2013-11-14 07:59:54

活动目标:

1.幼儿感知7以内的数量,理解数字与数量的关系。

2.根据数字和图形标志匹配相同的图形。

3.知道做客的基本礼仪,体验做客的乐趣。

活动准备:

1.课件;

2.幼儿人手一盘鱼;

3.幼儿人手一个手环。

教学重点(难点):

学习根据数字在操作板上贴相应数量的盛满小鱼的盘子,并且根据手环上的数字贴相应数量的图形。

活动过程:

一、准备去做客。(复习7以内的数数)

1.交流做客的礼仪:

师:今天倪老师要带你们去猫妈妈家做客!你们一定很开心吧!那我们去做客要注意什么呢?(懂礼貌)什么是懂礼貌?看见猫妈妈要打招呼。那还要带些什么呢?(礼物)带什么礼物呢?(鱼)是呀,猫妈妈最喜欢吃鱼了。

2.准备礼物:

老师这里有很多盆小鱼呢!大家每个人来端一盆吧!每个人都端到了一盆鱼,大家数一数,你的盘子里有几条鱼?

幼儿讲述自己盆里的小鱼个数,并一起验证。

师:礼物准备好了,我们准备出发啦!(音乐:欢乐舞。教师带领着幼儿绕着教室走一圈)

二、去做客的路上。

1.出发前的准备。

师:在出发之前,老师可有个要求:你们一路上经过了哪些地方?看到了什么?

2.去的路上。

依次出示课件第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八幅图:

教师随在着画面的变化提出不同的问题。

第二幅图:一座小桥            第三幅图:二座蘑菇亭

第四幅图:草地上有三座房子    第五幅图:四朵花的花园

第六幅图:池塘里有五只小鸭子  第七幅图:草地上有六只长颈鹿

第八幅图:树林里有七棵小树

3.小结:小朋友想一想,去猫妈妈家经过了哪些地方?出示相应图片。他们分别可以用什么数字来表示?请小朋友有一句完整的话来表示。

三、去家里做客。(理解数字的含义,会用数字表示物体的数量)

1.到达猫妈妈家

师:猫妈妈家到了,出示课件第九幅图,并发出敲门的声音,并问:猫妈妈在家吗?

学习做客的礼仪:敲门,你好,欢迎你们来我家做客!

我们给你带礼物来了。

2.给猫妈妈送礼物:

师:我们给猫妈妈带来了这么多鱼,究竟该放在哪里呢?

猫妈妈说:“别急,我这里有好几个数字宝宝,你的盘子里有几条鱼就把盘子送到几的数字宝宝下面。小朋友你会送吗?好,现在先请女小朋友送,再请男小朋友送。”

一起验证一下。

3.猫妈妈也要送礼物给我们。

1)提出要求:

师:猫妈妈说她收到了礼物非常高兴,也有礼物要送给小朋友们,他要给每一个小朋友送一个手环。但是猫妈妈非常忙,礼物只做了一半,剩下的要小朋友们自己动手做了,做对了,礼物就是你的了。

2)老师示范做手环。那手环怎么做呢?让老师来告诉你们。出示手环,介绍材料。上面有什么呢?数字和图形。这是什么意思呢?4和三角形(就是要在手环上贴4个三角形。)

3)幼儿操作:指导有困难的幼儿,提醒幼儿看清楚数字和几何图形。

4)交流:我做了几个手环,数数有几个什么几何图形。

三、结束

师:时间很晚了,我们要准备回家了,和猫妈妈说再见吧!(音乐:欢乐舞)

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