数学-分小鱼 教案

数学-分小鱼

目标：

1.学习4的组成，体验把同一集合按数量分成不同的子集。

2.能较清楚的表达自己的操作结果。

重点：

学习4的组成，体验把同一集合按数量分成不同的子集。

难点：

愿意用语言表述自己的操作结果。

准备：

小鱼若干，鱼缸若干。

过程：

1.       数卡导入。

（1）       老师：今天森林里来了许多小动物，我们一起看看有谁？

（2）       出示动物卡片。

（3）       老师：这是谁呀？来了几只呢？（幼儿拍手回答）

老师：现在我们的小动物都找到数字朋友了，我们一起来按顺序数一下吧！

2.       复习3的分成。

 指向数字3提问。

 老师：这是几？

 小朋友，我问你3可以分成1和几？

 （幼儿集体回答）

 某某某，我问你，3可以分成2和几？

 （幼儿回答，老师在一旁写3可以分成1和2；2和1）

3.       探索4的分成。

（1）       老师：现在小动物都回家了，只剩下几条小鱼了。我们一起数一下还剩几条小鱼？

（幼儿集体数数）

老师：（出示鱼缸）小鱼也想回家了，可以鱼缸有两个，四条小鱼怎么分呢？

（2）       幼儿操作。

（3）       请分好的幼儿完整的讲述自己分的结果。

老师：他讲的很好，我们可以用分成式来记录1条小鱼就用数字1来表示。

（老师记录4可以分成1和3；2和2；3和1）

（4）  小结。

       老师：我们小朋友看一看一共有几种分法？

       （3次）

       我们一起读一下，好不好？

       （幼儿完整读）

（5）幼儿再次操作。

老师：刚才小朋友自己只用了一种方法，我们自己现在尝试一下另外两种方法，好不好？ 

（自己一边放一边说）

（6）       总结：

a  4的分成一共有几种？

b.  幼儿朗读4的分成。

c.  师问幼答。

4.完成作业《幼儿画册》

 （1）老师：妈妈今天买了许多水果，我们小朋友看一看，也帮妈妈分一分。

        （老师讲解作业）

 （2）幼儿完成作业。