数学《变成一样多》 大六班教案.doc

教学目标：

1.理解数的实际意义，能根据数字的要求补充实物使数字与实物数量相符。

2.能用“添上”的方法解决变成一样多的问题。

教学准备：

1.经验准备：在日常生活中幼儿已会辨认1—8的数字；幼儿会使用夹子。

2.材料准备：教具：1——7的数字卡； PPT图片；视频展示台、小鱼若干（彩色夹子）； 包装错误的小鱼若干份

过程

（一）故事情节导入，激发幼儿兴趣

教师：今天天气非常好，猫兄弟们决定到河边去钓鱼，瞧！一会功夫，它们就钓了很多的鱼。为了保证鱼的新鲜，它们商量把鱼晒成鱼干。可是鱼太多了，它们想请小朋友们一起帮它们晒一晒，好吗？

（二）游戏一：晒小鱼，会准确地进行手口一致点数并说出总数。

1.老师讲解“晒鱼”游戏的规则和要求。

教师：仔细看，我是怎么帮猫兄弟晒小鱼的，一条、两条、三条……，我一共晒了几条小鱼？（幼儿根据盘子上的数字晒小鱼）

教师：谁来说说看，我是怎么样来晒小鱼的？

总结：我是拿一个盘子，然后把小鱼一条一条的夹上去，一边晒一边数，你们会晒了吗？

教师：好的，等一会儿你们按照老师刚才说的方法来帮猫妈妈晒小鱼，比一比谁晒得多，好吗？

2.师生一起在音乐声中“晒小鱼”，老师提醒幼儿边晒小鱼边点数。音乐停的时候，大家都停止“晒小鱼”。

（1）请个别幼儿说说自己晒的小鱼数量。

教师：好了，你晒了几条小鱼？

3.老师举1——7的数卡，每举一个数卡，请晒了相应数量小鱼的幼儿站起来展示一下。

教师：接下来，小眼睛睁大，我的数字卡片要来找和它一样多的小鱼了，和我的数字卡片一样多的小鱼，请你站出来

（三）游戏二：变小鱼，学习用“添上”的方法把不一样多的变成一样多

1.幼儿尝试把自己的小鱼变得跟老师的一样多

（1）老师出示自己晒的一串小鱼（数量为8）

（2）请幼儿比一比自己晒的小鱼数量和老师晒的小鱼数量。

（3）教师：想一想用什么办法把自己的小鱼变得跟老师的一样多？你们试试看。

（4）幼儿操作老师个别指导。

（5）教师：请幼儿来说说自己用什么办法把小鱼变得跟老师的一样多？

教师小结：添上几条鱼，和我变得一样多。（丰富词“添上”）

（四）游戏三：包装小鱼，练习用“添上”的方法把不一样多的变成一样多

1.老师讲解游戏规：猫兄弟准备开个鱼食品加工厂，在生产过程中发现一批鱼干不符合包装要求，每一份小鱼数量与包装纸上的数字不一样多，要求把每一份小鱼数量变得和包装纸上的数一样多。包装对了就放到盒子里。”

2.幼儿按“包装纸”上的数字进行纠错操作，老师提醒幼儿互相检测。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】
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