好吃的点心 教学设计

活动目标：　　

1、学习按两个特征给图形分类，并正确记录其数量。　　

2、培养幼儿思维的灵活性。　　

活动准备：　　

不同形状和团的卡片若干；统计表2张；剪刀、胶水、彩色笔若干；《数学》上P.28　　

活动过程：　　

1、按一种特征分类　　

——教师出示卡片，请幼儿按一种特征将其分类。　　

——引导幼儿按形状分、图案分、大小分，在操作中让幼儿发现一共有三种分法，如：按形状分
			可以分成正方形卡片、圆形卡片和三角形卡片；　　

按图案分
			可以分成带花边的卡片和不带花边的卡片；　　

按大小分
			可以分成大的正方形、圆形和三角形卡片，小的正方形、圆形和三角形卡片。　　

——教师在统计表上记录将卡片分类后的情况。　　

2、按两种特征分类　　

——教师启发幼儿将不同的卡片按两种特征进行分组，并让幼儿发现一共有几种分法，可以分成几组。　　

——按图形和大小分：大花边的大卡片，带花边的小卡片与不带花边的大卡片和不带花边的小卡片。　　

——按形状与大小分：正方形的大卡片、正方形的小卡片，圆形的大卡片、圆形的小卡片，三角形的大卡片、三角形的小卡片。　　

——按图案与形状分：带花边你的正方形卡片、圆形卡片、三角形卡片；不带花边的正方形卡片、圆形卡片、三角形卡片。　　

——请幼儿在统计表中记录分类的情况。　　

3、观察画册《好吃的点心》　　

——说一说，盒子里的点心有几种形状？有几种颜色？　　

——想一想，按一种特征来分组可以有几种分法？各有几个？教师和幼儿一起小结：按颜色分可以分成红色、黄色、蓝色三种；按形状分可以分成小熊形、花形、圆形和圆柱形。　　

——幼儿在教师引导下说出按两种特征来分点心，一共有几种方法，可以分成几组。——幼儿在教师引导下按颜色和形状把右边的点心放在盒子里（提示：第一行摆放红色的圆形点心，红色的圆柱形点心；第二行摆放黄色的花形点心，黄色的圆柱形点心；第三行摆放红色的花形点心，黄色的圆心点心）。