赛车 教案集锦

活动目标：　　

1、引导幼儿以自身或客体为中心比较物体的前后方位，体验空间方位的相对性；　　

2、发展幼儿的观察能力和空间方位感；　　

3、培养幼儿的规则意识。　　

活动准备：　　

录有欢快音乐的录音带；教学挂图《赛车》；《数学》上P.18　　

活动过程：　　

1、游戏“开汽车”　　

——幼儿扮演小司机，在音乐的伴奏下，沿着一个方向自由的“开汽车”。　　

——音乐停，教师引导幼儿观察并说出哪一辆车开的最快，在最前面；哪一辆车开的最慢，开在最后面；你的前面和后面是谁；？？？的前面是谁，？？？的后面是谁。在观察中，教师让幼儿知道自己面对的方向是前，背对的方向时候。　　

——教师再次播放音乐，幼儿开“汽车”，音乐结束后，引导幼儿发现前后顺序的变化。　　

——第三次播放音乐，教师引导幼儿模仿各种车辆，并按指令有规则地开“汽车”。如：轿车开的前面，后面跟着摩托车，最后是自行车，？？小朋友的汽车开在？？小朋友的前面或后面。　　

2、观察教学挂图《赛车》　　

——数一数，一共有几只小动物在赛车？　　

——说一说，哪种颜色的车开在最前面？是谁开的？谁在最后面？小猫的前面一共有几只小动物？小熊的后面和前面分别是谁？　　

——观察画册，鼓励幼儿当解说员，讲一讲小动物赛车的故事。