会唱歌的旺仔宝宝（中班科学）

活动目标：　　

1、在游戏中学习将物体按颜色进行匹配。　　

2、尝试用多种方法让圆筒发出声音。　　

3、充分体验游戏与成功的快乐。　　

活动准备：　　

1、请家长协助幼儿收集各种旺仔牛奶筒　　

2、制作好的“会唱歌的旺仔宝宝”范例一个（在牛奶筒内放入一些物品，使之发出声音）　　

3、布置“旺仔宝宝的家”：铺地垫，上面放人手一个旺仔牛奶筒（红、黄、绿三色）；大型积木（红、黄、绿）三块放地垫　　

4、材料人手一盒：豆类（红豆、黄豆、绿豆）或雪花片积塑（红色、黄色、绿色）分类放于红、黄、绿三块大型积木上；剪好的即时贴圆片（红、黄、绿色）　　

活动过程：　　

一、制作“会唱歌的旺仔宝宝”　　

1、以“旺仔宝宝”的口吻激趣　　

①师出示范例，鼓励幼儿用各种方式向旺仔宝宝打招呼。　　

②以旺仔宝宝的口吻说“今天我又来跟你们做游戏了，我的本领可大啦！听，我还会唱歌呢：小旺仔，真好玩，摇一摇，唱一唱，摇一下，唱一下，摇二下，唱二下，我的本领大不大？”“你们喜欢我吗？我知道小朋友都喜欢跟我玩，今天我还请来了许多好伙伴。”（教师和幼儿一起走到“圆筒宝宝的家”里）　　

2、感知1和许多、巩固对红、黄、绿三种颜色的认识　　

① 巩固对红、黄、绿三种颜色的认识。　　

“这儿有许多旺仔宝宝，看，都有些什么颜色呀？”幼儿介绍（红、黄、绿）　　

② 感知1和许多。　　

让每个幼儿拿1个旺仔宝宝，轻轻地和旺仔宝宝说说话。　　

提问：“你拿了几个旺仔宝宝？”“你拿了1个什么样的旺仔宝宝？”　　

3、制作会唱歌的旺仔宝宝——练习颜色匹配　　

①设疑：“你们的旺仔宝宝会唱歌吗？”　　

“为什么我的旺仔宝宝会唱歌，而你们的不会唱歌呢？”　　

“怎样让你们的旺仔宝宝也唱起歌来呢？”　　

②提出要求：红宝宝说“我要找红朋友”，绿宝宝说“我要找绿朋友”，黄宝宝说“我要找黄朋友”。　　

③介绍材料：“这些红朋友、黄朋友、绿朋友都在哪儿呀？”分别介绍豆类、雪花积塑　　

④放“找朋友”音乐，幼儿边边看边找相同颜色的物体匹配、捡放豆豆或花片，要求边放边数　　

5、帮旺仔宝宝戴帽子——找相同颜色的圆片匹配、粘贴（封口）　　

①设疑“调皮的豆豆逃了出来，怎么办呢？” 　　

②用好方法把圆筒封口　　

二、尝试用多种方式让“旺仔宝宝”唱歌　　

1、幼儿跟教师一起边读儿歌边摇旺仔宝宝　　

2、设疑“旺仔宝宝除了摇一摇会唱歌，还会怎样唱歌呢？”　　

3、幼儿自由尝试、探索，教师观察　　

4、边评价边引导幼儿学习用各种方式让旺仔宝宝唱歌（拍、搓、转、滚、敲身体各部位等）　　

三、幼儿带着旺仔宝宝出去玩，活动自然结束