中班科学 “不倒翁”的秘密

设计理念：

新《纲要》指出：科学领域活动要“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”“能运用各种感官、动手动脑，探究问题”。“不倒翁”是孩子们非常喜欢的一种玩具，它里面蕴含着力的平衡方面的科学道理。怎样让孩子自己发现这些科学现象呢？因此，我设计了本次活动《不倒翁的秘密》。活动中，我为幼儿提供了自由的操作空间，让他们在玩蛋娃娃的过程中，发现问题，并在问题情境的驱动下，通过观察、比较、操作、实验和制作等多种方式，探索发现其中的秘密。同时，在整合理念的引导下，在系列活动中有机渗透语言、艺术等活动，使幼儿在探索操作中构建知识经验，感受与同伴交流、分享的快乐，从而获得整体性发展。

活动目标：

1、  在制作“不倒翁”的过程中，了解“不倒翁”不倒的简单原理。

2、尝试用记录表纪录操作现象，并用语言进行完整表述。

3、喜欢动手实验，有积极的探索兴趣。

活动准备：

1、  用生鸡蛋、熟鸡蛋做的蛋宝宝（其中部分会倒，部分不会倒）

2、  幼儿操作材料：空鸡蛋壳、黄豆、米、橡皮泥、半圆形彩色纸。

3、  记录表人手一份。

活动过程：

一、玩一玩，发现“不倒翁”不倒的现象

1、“今天我们教室里来了一群蛋宝宝，让我们一起去玩一玩，看看，你会发现什么？”

2、幼儿自由玩，发现“不倒翁”不倒的现象

3、提问：“刚才你在玩的时候发现了什么？”

4、小结：“原来，在这些蛋宝宝中，有的站不起来，有的永远也不会倒。它有一个好听的名字，叫

“不倒翁”。”

二、做一做，探索“不倒翁”不倒的秘密

（一）幼儿猜测“不倒翁”不倒的原因

（二）第一次操作，利用多种材料尝试制作“不倒翁”

    1、介绍记录表，交代实验操作要求。

    2、幼儿操作并记录结果，教师巡回指导。

    3、师生共同交流记录表。

    4、“原来在蛋宝宝里面放黄豆、米，蛋宝宝都不会站起来。而放了橡皮泥，有的认为它会倒来倒去，有的认为不会。那么到底会怎么样？请你再去用橡皮泥试一试。”

（三）第二次操作，尝试用橡皮泥制作“不倒翁”