科学 它们长在哪里

活动目标：　　

1、认识各种植物，知道植物可以生长在水里、土里两个不同的环境中。　　

2、认识汉字：水里、土里，学习按照植物生长的环境，对植物进行分类。　　

3、乐意与同伴一起布置制作分类的展板。　　

活动准备：　　

1、  师生共同收集、制作各种植物的图片。　　

2、  教学课件：它们长在哪里。　　

3、每组一张大白纸，剪刀、浆糊、油画棒。　　

4、黑板一块，粉笔一支。　　

活动过程：　　

1、  游戏：猜猜我是谁，引起幼儿兴趣。　　

玩法：教师手握植物卡片，问：公鸡头、母鸡头，黄豆黄豆在哪头？幼儿猜对了再问：猜猜我是谁？幼儿说出植物名称。展示在投影仪中。　　

2、认识各种植物，介绍自己了解的植物。　　

（1）请小朋友在集体面前介绍自己带来的图片，并展示在黑板上。　　

（2）教师：你还知道哪些植物？　　

（3）出示教师收集的相应的图片，或用画图、文字等方式进行记录。　　

3、引导幼儿交流植物生长的环境的经验。　　

（1）展示课件，画面分成两块，一半写上汉字“水里”一半写上汉字“土里”。下面是各种植物的图片。　　

（2）引导幼儿认读汉字，并启发幼儿上来对植物进行分类，分别将图片放在汉字“水里”、“土里”的下面。　　

教师将植物图片逐个放大，让幼儿猜猜它是长在哪里的？请个别幼儿上来放入相应的格子中，答对了，会有奖励。（如：恭喜你！答对了！、答错了，加油！）　　

3、小组活动：制作展板——植物生长在哪里。　　

（1）教师引导幼儿以小组为单位，将收集的植物图片，按照植物生长的环境对植物进行分类，并在不同的环境里添画生长的植物形象。　　

（2）启发幼儿先在小组商量、讨论，然后，再让与同伴制作“植物生长在哪里？”的展板，教师给予必要的帮助或指导。　　

（3）展示幼儿制作的展板，教师请每组的代表在集体前介绍，让幼儿相互交流制作的经验和想法。