语言 没有牙齿的大老虎

活动目标：　　　　

1、能仔细观察图片、角色的动作，理解故事内容。　　　　

2、愉快地参与活动，大方地表达自己的感受。　　　　

3、懂得做任何事情都要动脑筋、想办法。　　　　

活动准备：　　　　

大图片，故事录音。　　　　

活动过程：　　　　

一、出示图片，引出幼儿讲述的兴趣。　　　　

今天，老师有个很好听的故事，我们一起来讲。谁来了？　　　　

（大老虎）还有哪些小动物？（小兔、小狗、小松鼠等）他们会发生什么事呢？　　　　

二、出示图二、三、四、五，引导幼儿观察讲述。　　　　

1、小动物都怕大老虎，而小狐狸却不怕，你们从哪里看出来的？（引导幼儿观察小狐狸的动作、神态、语言等方面。）　　　　

2、小狐狸为什么不怕大老虎？　　　　

（小结：小狐狸已经想好了对付大老虎的办法，并且相信自己一定能战胜大老虎。）　　　　

    3、小狐狸想了什么好办法？　　　　

（幼儿自由讲述，原来是送糖给大老虎吃呢。用了一个好听的词—花花绿绿）　　　　

    4、大老虎看见小狐狸给他送来了糖，他喜欢吃吗？你从哪里看出来的？　　　　

过渡：对呀，大老虎看见糖后，白天吃，晚上吃，结果牙全坏了。他只好去找大夫瞧瞧。　　　　

三、出示图六、七、八、九，了解故事内容，丰富词汇。　　　　

      1、大夫们为什么不愿意给大老虎看病呢？（是呀，给大老虎拔牙，谁也不敢。）　　　　

这时候，谁来了？　　　　

2、小狐狸是怎么走来的？（大摇大摆）我们来表演。　　　　

他为什么大摇大摆地走来呢？（小狐狸想，我终于可以拔掉大老虎的牙齿了。）　　　　

      3、小狐狸是怎么给大老虎拔牙的呢？　　　　

4、你认为这是一只怎么样的大老虎？（谗、贪、笨）　　　　

5、我们一起给故事取个好听的名字。　　　　

四、设计讨论，拓展讲述经验。　　　　

1、如果你是小狐狸，你有没有别的办法来对付大老虎？（幼儿小组讨论交流。）　　

2、老师简单讲故事，幼儿自主讲评。　　

3、幼儿讲述故事内容。　　

活动延伸：　　　　

    区域中让幼儿想象大老虎没有牙齿后，故事的发展或结局。