6.3.5 神奇的小电动机 教学设计

【教学目标】　　

科学概念：　　

玩具小电动机的功能是把电变成了动力。　　

过程与方法：　　

用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。　　

根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。　　

情感、态度、价值观：　　

产生探究小电动机的兴趣。　　

【教学重、难点】　　

【教学准备】　　

1. 学生自备：玩具小电机、橡皮筋、一次性塑料杯、一号电池、透明胶　　

2. 教师准备：导线、磁铁、电池盒、开关、铜质粗导线、大头针　　

【教学设计】　　

（一）导入　　

1. 小电动机被安装在很多玩具的里面，通上电以后就可以转动。你知道它为什么一通电就能转吗？　　

2. 今天我们一起来研究一下神奇的小电动机。板书课题。　　

　 　

（二）小电动机里有什么　　

1. 让我们先拆开小电动机，看看里面有什么？　　

2. 学生活动。　　

3. 你发现了什么？（教师介绍电动机内部构造。）　　

4. 猜一猜小电机里面的这些零件都有什么用？　　

　 　

（三）小电动机转动的秘密　　

1. 小电机里的转子部分是一块电磁铁吗？怎么验证？如果老师没有大头针和指南针给你们，只给你们一块磁铁，你们可以验证它是电磁铁吗？为什么？　　

2. 学生讨论交流。　　

3. 按照教材P59制做实验装置。并实验。　　

4. 讨论：小电动机内部的零件和结构，对于它的转动起到了什么作用？　　

　 　

板书设计