音乐活动 萤火虫

3）、初步学习与教师一起用两个声部轮唱的方法演唱歌曲，感知第二声部进入以及两声部轮唱的音响效果。

教师：小朋友也一定很想来试一试吧？我唱紫色萤火虫，小朋友跟着菲菲唱蓝色萤火虫，老师机唱到这边亮时，小朋友开始唱小小萤火虫。

4）、在教师的引导下，讨论结束部分的共同结束图谱符号。

A、在教师的启发下知道第一声部多唱一遍最后一句。

教师：一个先唱，一个后唱，怎样才能一起结束？

B、倾听范唱，尝试练习几遍。

C、在尝试实践的基础上，将图谱补充完整以提示结束时第一声部连续唱最后一句两遍与第二声部同时结束。

教师：用什么方法让大家知道再唱一句？

5）、与教师一同练习双声部演唱。看教师用手指点句首，学习把握各乐句的进入，保持自己声部的速度，力求与同伴的歌声相互靠拢，不断调节自我。

教师：我们快来试一试吧，这次小朋友来扮演紫色萤火虫跟着老师唱，菲菲就来扮演蓝色萤火虫，紫色萤火虫特别要注意最后一句。

教师：这种演唱方法就叫双声部轮唱，你们想不想来试试双声部轮唱？

6）、练习双声部轮唱。

A、幼儿分成两个声部，在教师与菲菲的带领下，练习双声部轮唱。

B、交换声部再演唱一遍。

C、幼儿看教师指挥演唱。（提醒幼儿要边唱边听，与同伴的声音相互靠拢，力求达到和谐统一。）

5、结束活动。

教师：今天我们学了一个新的本领，高兴吗？小朋友把萤火虫的歌唱得这么好听，萤火虫也高兴地唱起了歌呢，我们也跟着他跳起舞来吧！

（听音乐跳舞结束活动）

附：歌曲《萤火虫》

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