《着火了怎么办》教学设计 大班健康活动

第二幼儿园  邵彩虹
    活动目标：
    一、认知目标：了解火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火。
    二、技能目标：知道火警电话“119”，以及拔打的正确方法。
    三、情感目标：学习几种火场逃生的方法和技能，培养幼儿的防火意识，提高幼儿的自我保护能力。
    活动重点：
    了解火灾的发生的几种原因，知道火警电话“119”及学习正确拔打。学习几种火场逃生的方法和技能。
    活动难点：
    学习几种火场逃生的方法和技能，及学习拔打火警电话的正确方法。
    活动准备：火灾录像、挂图、湿毛巾、湿棉被、沙土、电话、119标志牌、情境表演（正、反面防火自救的情境）等等。
    活动过程：
    一、幼儿观看火灾录像，感知火灾对人类的危害。
    1.师：今天，老师带来一段录像请小朋友看，你们一定要看仔细，看看录像中发生了什么事情。
    2.请幼儿仔细观看录像。
    3.鼓励幼儿积极发言：说一说看到了什么，有什么想法。
    4.师小结：发生了火灾的确很可怕，大火会烧毁房屋，烧伤甚至烧死人们。但是我们不应该害怕，一定要镇静，快速想办法来对付火灾。那么我们应该怎么做呢？
    二、引导幼儿讨论防火自救方法。
    1.幼儿相互商量讨论。
    2.鼓励幼儿说出商量讨论的方法。
    3.师归纳、总结：
   （1）家电着火了，应该先切断电源。
   （2）煤气着火了，应该先开窗通风，再关闭煤气阀门。
…… 之后，我们要做的就是什么呢？（幼儿：拨119）拨119的时候我们要说清什么?(详细的家庭地址)如果记不住详细地址怎么办？（引导幼儿说出家庭附近具有明显标志性的建筑，或者在窗户上系上鲜艳的纱巾、床单等物品。）
    4.师：一旦发生火灾了，我们除了要救火，最重要的是保护好自己。我们小朋友能用哪些办法来保护自己呢？
    5.引导幼儿讨论自救方法。
    6.师归纳总结：
   （1）用湿毛巾捂住鼻子。（要是我们没有毛巾怎么办？鼓励幼儿说出把水浇在自己身上。） 
   （2）用水或棉被灭火。
   （3）拨打119。（指导幼儿学习拨打119。）
   （4）逃离火灾现场 。
    三、观看防火救灾的情景表演，分辨是非。
    1.师：老师请小朋友看两组情景表演，你们边看边想：那组小朋友做的对？为什么？
    2.幼儿观看反面情景表演。
    发生火灾了，幼儿有的吓哭了不敢动，有的用手扑打火苗……
    3.幼儿观看正面情景表演。
    发生了火灾，幼儿有的打电话，有的找湿棉被扑火，还有的用湿毛巾捂住口鼻匍匐前进……
    4.引导幼儿讨论：哪一组做的对？哪一组做的不对?为什么？
    5.师总结概括：
    小朋友真聪明，都能分辨出哪一组是正确的急救方法，并说出了充足的理由。在生活中遇到火灾一定不能慌张，先根据情况采取相应的措施，接下来就要拨119报警，记住一定要说清详细地址。
    四、组织幼儿进行防火、自救演习，提高自我保护能力。
    1.多媒体播放火灾情景：不好了，发生火灾了，快！孩子们，我们应该怎么办？
    2.幼儿运用所学知识救火逃生，师仔细观察并引导。
    3.师根据演习情况小结。
    五、活动延伸：
    建议家长配合老师引导孩子掌握更多的防火自救的技能技巧，教育幼儿不随便玩火，放炮仗时要有成人带领。