中班英语活动 The finger family手指家庭
主题背景
家是共同生活在一起的人们的集合,孩子从出生起就和家人亲亲密密地生活在一起,浓浓的亲情,使幼儿感到安全,得到温暖。主题活动渲染家的氛围,强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。同时,作为独立的个体,孩子也应学会感激,学会报答,学会关心,学会爱,从小成为和谐家庭中的一员,积极体验一家人在一起的幸福感,健康地成长。这也是学习做人的一个良好起点。
设计意图
当前幼儿英语教学往往自成体系,与主题活动背景相脱离。幼儿的发展是整体的发展,加强幼儿英语教学与主题活动适切性的研究,既能充实主题活动,又能在主题背景中丰富英语实践,使幼儿自然习得英语知识。本活动在主题背景总的亲情氛围中展开,通过学习家庭成员的称呼和简单实用的短句,使幼儿将英语更多地应用在日常生活中。幼儿不仅能体验互动和参与的乐趣,而且自然地习得了称呼、问候语和日常用语。
活动目标
1、学习单词brother(哥哥),sister(姐姐),能正确称呼家庭成员。
2、学习短句Here I am.(我在这儿)。通过对话练习,理解短句。
3、通过变换声音朗读单词和参与角色扮演游戏,体会家庭成员不同的特点,培养幼儿热爱家庭的情感。
活动准备
表演小屋,教师指偶若干,胡子、围裙、帽子、花、奶瓶等教具,人物卡片,
动画歌曲《The finger family》。
活动过程
一、欣赏Flash歌曲,激发兴趣。
二、新授单词:brother(哥哥),sister(姐姐)
1、复习单词:daddy(爸爸),mommy(妈妈),baby(宝宝)。
---Well. What a nice song! Yes or no?
---Whom can you see?
教师戴指偶, 并与幼儿打招呼。
---Hello, boys and girls. I’m daddy finger.
---I’m mommy finger. Hello!
---And I’m baby finger.
2、新授单词
---There are two more people. Let’s know them one by one, ok?
---This is brother. He likes sport.
---This is sister. She is very beautiful.
---Let’s say hello to them.
教师戴指偶,与幼儿打招呼。
---I’m brother finger. How are you,today?
---I’m sister finger. How are you,today?
1. 巩固游戏:Who am I? 我是谁?
---Let’s play a game. Ok? Close your eyes.
---Look, who?
2. 小结
---How many people are there? Well, let’s count. Finger!
---One, two, three, four five. Wahl, a big family.
---We are a happy family.
三、新授句型:Here I am.(我在这里)
1、学习句型:
教师在小屋情境中用指偶表演。
---Daddy, daddy.
---Here I am.
---Mommy, mommy.
---Here I am.
---Brother, brother.
---Here I am.
---Sister, sister.
---Here I am.
---Run away. Run away.
2、巩固活动:对话练习
---I will use my magic scissors. Five teams. Daddy team. Mommy team. Brother team. Sister team. Baby team.
---When I call your team, please answer me “Here I am”, ok?
3、集体指偶练习。
幼儿跟随教师一起用指偶练习句型。
四、再次欣赏Flash歌曲,自然结束活动。