１７、传递信息　教学设计2 冀教版三年级下科学.doc

第六单元 信息与通信

单元概述：

本单元是本册教材的最后一个单元，也是全册书的综合单元。首先从人类传递信息的多种方式导入，选择图像符号、旗语两种传递信息的方式，通过亲历活动帮助学生体验传递信息的过程；通过比较不同传递信息方式的速度和距离，了解通信方式发展的历史和现状，使学生感受到科学技术的发展对通信带来的巨大变化。同时，通过畅想未来通信的发展，培养学生大胆想像，勇于创造的精神和能力。

本单元在内容设计方面重点强调新材料及声、光、电、磁等在通信方面的应用，以达到综合全册书内容的目的。本单元的重点是帮助学生了解信息传递的过程和科学技术在通信方面的应用，以及这种应用所带来的通信方式的变化和发展。

本单元共包括“传递信息”、“通信的发展”、“畅想通信”3课。

17传递信息

科学探究目标：

1、  能够根据各种信息的特征对传递信息的方式进行分类。

2、  能编写出一些简单的旗语密码。

3、  能设计一种简单的传递信息的方法。

情感态度与价值观目标：

能举例说明一年来在科学课上进行的讨论和交流有哪些好处，从而体会信息传递的重要性。

科学知识目标：

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