15　毛毛虫不见了2 冀教版四年级下科学教案.doc

2．  能用自己的话说出变态发育的概念。

3．  能用自己的话描述动物在不同生长阶段的主要变化。

教学重点：指导学生通过多种方式认识动物的变态。

教学准备：

教师准备：有关各种各样的发生变态的动物的发育过程的图片和资料制成网页。

学生准备：搜集整理有关昆虫或其他动物生长发育过程中发生变态的资料。

教学过程：

导入新课

1．  谈话：今天我给同学们带来一个谜语故事，看谁能找到这个故事的正确答案？

2．  播放毛毛虫要过河的动画：一条毛毛虫爬到了小河边，它想过河，可是河上既没有桥，也没有船，毛毛虫又不会游泳，这可怎么办呀？过了些日子，毛毛虫居然没借用任何物体，却过了小河。你猜猜，毛毛虫是用什么妙法过河的？

［板书课题15 毛毛虫不见了］

3．  学生提出自己的猜想。

4．  提问：怎样证明自己的猜想是否正确呢？

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