15　毛毛虫不见了3 冀教版四年级下科学教案.doc

一、教材分析

教材版本：河北版小学《科学》四年级下册

本册教材主要围绕“变化”这一概念统整设计了一系列的教学单元与课题。《毛毛虫不见了》属于第三单元“生长与变化”中的第六课，目的在于让学生了解生物变化中的特殊现象——动物的变态。整个教学过程从“毛毛虫是怎样过河的？”这样一个非常有趣的问题入手，把学生引入探究蝴蝶、青蛙等常见动物的生长变化教学内容之中，指导学生通过多种方式观察常见动物的生长变化，搜集有关动物生长发育过程中形态结构和生活习性显著变化（变态）的资料和信息，鼓励学生用多种方式寻找问题的答案，并用多种方式展示自己的研究成果。通过自己动手制作昆虫标本，锻炼提高学生的动手操作能力。

二、教学目标

探究目标：

1、能对毛毛虫过河的“妙法”提出自己的猜想。

2、能通过多种渠道搜集某种完全变态发育昆虫一生的生长变化资料（蝗虫、蜜蜂、青蛙等）；

3、能用两种以上的方法记录某种变态发育昆虫的生长过程，归纳出其生长发育的过程分哪几个阶段。

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